【摘要】：目的調(diào)查護(hù)理專業(yè)大學(xué)生的非自殺性自傷行為現(xiàn)狀,及其與述情障礙、父母教養(yǎng)方式的關(guān)系,探討護(hù)生非自殺性自傷行為的影響因素,為青少年非自殺性自傷行為的干預(yù)和治療提供理論依據(jù)。方法采用方便抽樣的方法,從山東省三所醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)中抽取了 2024名在校大學(xué)生為研究對象,進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查工具包括:一般人口社會學(xué)調(diào)查表、青少年自我傷害問卷、多倫多述情障礙量表(TAS-20)以及父母教養(yǎng)方式問卷(PBI)。本研究共回收問卷2024份,有效問卷2019份。采用SPSS22.0統(tǒng)計(jì)軟件對資料進(jìn)行整理和分析。本研究采用卡方檢驗(yàn)或Fisher精確概率檢驗(yàn)比較分類數(shù)據(jù)資料;對連續(xù)變量的組間比較采用t檢驗(yàn);危險(xiǎn)因素分析采用二元logistic回歸方程分析。結(jié)果1.護(hù)理專業(yè)大學(xué)生非自殺性自傷行為現(xiàn)狀2019名護(hù)生中非自殺性自傷行為檢出率為14.86%。其中最常采用的非自殺性自傷行為方式為“拔自己的頭發(fā)”(52%),其次為“用玻璃、小刀等劃傷自己的皮膚”(49.7%)。實(shí)施非自殺性自傷行為最常見的動(dòng)機(jī)是為了“宣泄糟糕的情緒或感覺”(61.0%),其次是“懲罰自己的某些過錯(cuò)”(22.7%)。非自殺性自傷行為檢出率在一般人口社會學(xué)資料上的卡方檢驗(yàn)結(jié)果顯示護(hù)生非自殺性自傷的檢出率在性別、年級、家庭類型上差異顯著。2.有無非自殺性自傷行為護(hù)生間的述情障礙得分、父母教養(yǎng)方式得分差異比較對有無非自殺性自傷行為護(hù)生述情障礙得分進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),結(jié)果顯示:有無非自殺性自傷行為護(hù)生間的述情障礙得分差異顯著,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01),有非自殺性自傷行為護(hù)生的述情障礙得分(56.04±9.22)要顯著高于無非自殺性自傷行為護(hù)生的述情障礙得分(48.85±9.86)。有無非自殺性自傷行為護(hù)生在述情障礙的識別情感障礙、描述情感障礙和外向性思維得分存在顯著差異,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01),有非自殺性自傷行為護(hù)生在以上三個(gè)維度得分均明顯高于無非自殺性自傷行為護(hù)生的得分。對有無非自殺性自傷行為護(hù)生的父母教養(yǎng)方式得分進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),結(jié)果顯示:有非自殺性自傷行為護(hù)生與無非自殺性自傷行為護(hù)生的關(guān)愛、鼓勵(lì)和控制因子在母親、父親分量表的得分差異顯著并達(dá)到統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)。有非自殺性自傷行為的護(hù)生在母親關(guān)愛(21.20±5.70)、母親鼓勵(lì)(9.95±3.91)、父親關(guān)愛(19.55±6.20)、父親鼓勵(lì)(10.23±3.93)得分顯著低于無非自殺性自傷行為護(hù)生的母親關(guān)愛(24.14±5.90)、母親鼓勵(lì)(10.91±3.94)、父親關(guān)愛(22.86±6.26)、父親鼓勵(lì)(11.22±3.91)。而有非自殺性自傷行為護(hù)生在母親控制(6.63±3.58)、父親控制(6.03±3.49)得分顯著高于無非自殺性自傷行為護(hù)生的母親控制(5.43±3.74)、父親控制(4.96士3.86)得分。3.護(hù)生非自殺性自傷行為影響因素的回歸分析以是否有NSSI行為(1是,0否)作為因變量,自變量包括性別、年級、家庭類型、TAS的識別情感障礙、TAS描述情感障礙、TAS外向性思維、PBI母親關(guān)愛、PBI母親鼓勵(lì)、PBI母親控制、PBI父親關(guān)愛、PBI父親鼓勵(lì)、PBI父親控制。二元logistic回歸分析發(fā)現(xiàn)男性、低年級(OR=1.589,P=0.011)、識別情感障礙(OR=1.079,P0.001)對非自殺性自傷行為的實(shí)施具有正向預(yù)測作用,而父親關(guān)愛(OR=0.959,P=0.013)負(fù)向預(yù)測護(hù)生實(shí)施非自殺性自傷行為。結(jié)論1.護(hù)生中非自殺性自傷行為的檢出率處于中等偏下水平。其中最常使用的非自殺性自傷行為方式為“拔自己的頭發(fā)”,主要?jiǎng)訖C(jī)是為了“宣泄糟糕的情緒或感覺”,最常見的外部刺激事件是“學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力太大”。2.有非自殺性自傷行為護(hù)生的述情障礙程度顯著高于無非自殺性自傷行為的護(hù)生。有非自殺性自傷行為的護(hù)生感受到較少的父親、母親的關(guān)愛和鼓勵(lì),感受到更多的父親和母親的控制。3.男性、低年級(年齡)、識別情感障礙是護(hù)生實(shí)施非自殺性自傷行為的危險(xiǎn)因素,父親關(guān)愛是保護(hù)因素。
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G444;G78

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本文編號：2715106