【摘要】：近年來,互聯(lián)網(wǎng)與電子科技產(chǎn)品已經(jīng)深入到人們的生活當(dāng)中,在享受其帶來的便利的同時,許多傳統(tǒng)欺負(fù)行為借助網(wǎng)絡(luò)與電子通信設(shè)備“改頭換面”,變成了新的欺負(fù)方式——網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)。近年來,因網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為而導(dǎo)致的焦慮、社交退縮,退學(xué)、甚至是抑郁和自殺等影響,已經(jīng)引起國際上許多研究者們的重視。國內(nèi)外相關(guān)研究表明,網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為與抑郁存在顯著正相關(guān),并且其中存在許多中介和調(diào)節(jié)變量。而青少年作為網(wǎng)絡(luò)的主要使用群體之一,正處于自我意識的第二次快速發(fā)展的關(guān)鍵期,身心發(fā)展未成熟,對于網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的應(yīng)對和辨別能力較低,使得青少年的自我概念清晰性很容易受到網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的影響。而自我概念清晰性又與個體的心理健康息息相關(guān),因此,網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)可能是對青少年的自我概念造成沖擊和混亂,使得自我概念清晰性降低,進(jìn)而不斷加重其抑郁情緒。因此本研究假設(shè)青少年網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)/受欺負(fù)會加重其抑郁情緒,降低其自我概念清晰性水平,并且青少年自我概念清晰性在網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)/受欺負(fù)與抑郁的影響中存在中介作用。為了驗(yàn)證假設(shè),研究隨機(jī)選取天津市四所初中的學(xué)生為被試,使用問卷調(diào)查法,以網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)量表(含網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)與網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)兩個分量表),自我概念清晰性量表,流調(diào)中心用抑郁量表為研究工具。累計(jì)發(fā)放584份問卷,回收有效問卷565份(有效率為96.75%),其中男女比例和年級比例較均衡。研究結(jié)果如下:(1)性別因素除在網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)上存在顯著差異,在網(wǎng)絡(luò)欺負(fù),抑郁和自我概念清晰性上不存在差異;(2)年級因素在各變量上不存在差異;(3)網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)與網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)都與自我概念清晰性呈顯著負(fù)相關(guān),與抑郁呈顯著正相關(guān);(4)抑郁與自我概念清晰性呈顯著負(fù)相關(guān)。(5)自我概念清晰性在網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)/網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)與抑郁中起部分中介作用,中介效應(yīng)分別占總效應(yīng)的39.96%和33.86%。研究得出的結(jié)論如下:(1)初中男生網(wǎng)絡(luò)受欺負(fù)的頻率顯著多于女生;(2)初中生網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)/受欺負(fù)的頻率越高,其自我概念清晰性水平越低,抑郁情緒水平越高;(3)由于初中生網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)/受欺負(fù)降低了其自我概念清晰性水平,使得抑郁情緒被進(jìn)一步加重。
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2712745