【摘要】：由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有地域不平衡、城鄉(xiāng)不平衡等特征,催生了我國(guó)農(nóng)村地區(qū)一個(gè)特殊的群體——農(nóng)村留守兒童。這些留守兒童由于缺乏父母的陪伴,往往成為了心理健康問(wèn)題的易發(fā)群體。特別是當(dāng)留守兒童進(jìn)入初中階段以后,其心理和生理發(fā)展之間的不平衡性更是容易導(dǎo)致其心理健康問(wèn)題出現(xiàn)。所以基于農(nóng)村留守初中生的角度來(lái)看,找出維護(hù)其心理健康的方法,促進(jìn)農(nóng)村留守初中生的順利發(fā)展有著重要的社會(huì)意義。為了明確農(nóng)村留守初中生心理健康現(xiàn)狀及其與情緒智力和社會(huì)支持之間的關(guān)系,從而進(jìn)一步明確情緒智力和社會(huì)支持對(duì)他們心理健康的預(yù)測(cè)作用,本研究以農(nóng)村留守初中生為研究對(duì)象,采用“中學(xué)生心理健康量表(MSSMHS)”、“青少年社會(huì)支持量表”、“情緒智力量表”,對(duì)561名農(nóng)村留守初中生的心理健康、社會(huì)支持和情緒智力進(jìn)行調(diào)查,對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、相關(guān)分析和回歸分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)農(nóng)村留守初中生的心理健康問(wèn)題較為普遍,其中焦慮方面的問(wèn)題較為嚴(yán)重;(2)農(nóng)村留守初中生的心理健康水平顯著低于農(nóng)村非留守初中生的心理健康水平;(3)父母均外出的農(nóng)村留守初中生的心理健康水平顯著低于父母一方外出的農(nóng)村留守初中生;(4)農(nóng)村留守初中男生在強(qiáng)迫癥狀、偏執(zhí)、敵對(duì)、人際緊張敏感以及心理不平衡方面高于農(nóng)村留守初中女生,在焦慮上低于農(nóng)村初中女生;(5)獨(dú)生子女農(nóng)村留守初中生在人際緊張敏感方面顯著高于非獨(dú)生子女農(nóng)村留守初中生;(6)農(nóng)村留守初中生的情緒智力能正向預(yù)測(cè)他們的心理健康水平;(7)農(nóng)村留守初中生的社會(huì)支持能正向預(yù)測(cè)他們的心理健康水平;(8)農(nóng)村留守初中生的社會(huì)支持能正向預(yù)測(cè)他們的情緒智力;(9)農(nóng)村留守初中生的情緒智力在社會(huì)支持對(duì)心理健康的影響中起到部分中介作用�；谏鲜鲅芯拷Y(jié)果,本文指出,在促進(jìn)農(nóng)村留守初中生心理健康的過(guò)程中,要關(guān)注農(nóng)村留守初中生的心理健康特點(diǎn)并從情緒智力和社會(huì)支持著手,通過(guò)提升農(nóng)村留守初中生的情緒智力和社會(huì)支持狀況,達(dá)到切實(shí)改善農(nóng)村留守初中生心理健康的目的。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2645160