【摘要】：羽毛球運(yùn)動起源于英國,最初的羽毛球運(yùn)動作為一種貴族運(yùn)動,只有少部分的社會精英人群參與,伴隨社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,羽毛球運(yùn)動的普及度也越來越高,在當(dāng)今社會越來越受到人們的喜愛。羽毛球運(yùn)動的學(xué)習(xí)門檻低,易于學(xué)習(xí)且趣味性高。2016年全民健身政策的頒布,羽毛球運(yùn)動的參與人數(shù)在不斷地提升,人們在參與該運(yùn)動的同時,要注意采用正確的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),如果方法不當(dāng)就會對身體健康產(chǎn)生不良影響,因此采用何種學(xué)習(xí)方法成為一個值得研究的問題。在當(dāng)今的中國,羽毛球的普及程度已經(jīng)很高,但是在泰國普通民眾對于羽毛球運(yùn)動的認(rèn)知度還沒有達(dá)到一定的水平,還停留在打野球的層面,長此以往會對身體健康造成傷害,此外,大多數(shù)民眾對于羽毛球?qū)I(yè)學(xué)習(xí)沒有概念,只有少數(shù)人有意識跟隨專業(yè)教練進(jìn)行學(xué)習(xí),但也只是單一的傳統(tǒng)教練教學(xué)方法,對羽毛球電子教材APP的認(rèn)識僅停留在觀賞的層面,沒有真正認(rèn)識到羽毛球電子教材的實(shí)用性,對于羽毛球運(yùn)動電子教材的制作和應(yīng)用更是一知半解。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法,翻閱相關(guān)書籍以及通過中、泰、英文期刊網(wǎng)查閱相關(guān)文獻(xiàn),對泰國60位高校學(xué)生和教師發(fā)放調(diào)查問卷,調(diào)查分析他們對于羽毛球運(yùn)動教程電子教材APP設(shè)計和運(yùn)用的認(rèn)知以及優(yōu)缺點(diǎn),對電子教材的熱身和練習(xí)部分在羽毛球高遠(yuǎn)球教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐進(jìn)行了研究。結(jié)果顯示,羽毛球電子教材APP的應(yīng)用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、提高參與運(yùn)動的熱情、發(fā)揮學(xué)生運(yùn)動的潛能,提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,是提高教學(xué)質(zhì)量的一種良好的教學(xué)輔助方法。
【圖文】：

圖 1IPAD 中羽毛球 APP 熱身部分的設(shè)計身是打羽毛球不可缺少的前戲。其目的是為了使肌肉升溫，，（保護(hù)肌肉甚至關(guān)節(jié)），更快的找到運(yùn)動狀態(tài)的效果。每一

圖 3運(yùn)動 APP 也存在有自身的缺陷，運(yùn)動類 APP 提供的教學(xué)內(nèi)容不用性，羽毛球運(yùn)動是一項(xiàng)需要長期堅持的運(yùn)動，羽毛球 APP 提供的少數(shù)專業(yè)的人數(shù)或者只針對水平較低的羽毛球人群，內(nèi)容不能做到
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G847-4;G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2609693