【摘要】：羽毛球運動起源于英國,最初的羽毛球運動作為一種貴族運動,只有少部分的社會精英人群參與,伴隨社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,羽毛球運動的普及度也越來越高,在當(dāng)今社會越來越受到人們的喜愛。羽毛球運動的學(xué)習(xí)門檻低,易于學(xué)習(xí)且趣味性高。2016年全民健身政策的頒布,羽毛球運動的參與人數(shù)在不斷地提升,人們在參與該運動的同時,要注意采用正確的方法進行學(xué)習(xí),如果方法不當(dāng)就會對身體健康產(chǎn)生不良影響,因此采用何種學(xué)習(xí)方法成為一個值得研究的問題。在當(dāng)今的中國,羽毛球的普及程度已經(jīng)很高,但是在泰國普通民眾對于羽毛球運動的認知度還沒有達到一定的水平,還停留在打野球的層面,長此以往會對身體健康造成傷害,此外,大多數(shù)民眾對于羽毛球?qū)I(yè)學(xué)習(xí)沒有概念,只有少數(shù)人有意識跟隨專業(yè)教練進行學(xué)習(xí),但也只是單一的傳統(tǒng)教練教學(xué)方法,對羽毛球電子教材APP的認識僅停留在觀賞的層面,沒有真正認識到羽毛球電子教材的實用性,對于羽毛球運動電子教材的制作和應(yīng)用更是一知半解。運用文獻資料法,翻閱相關(guān)書籍以及通過中、泰、英文期刊網(wǎng)查閱相關(guān)文獻,對泰國60位高校學(xué)生和教師發(fā)放調(diào)查問卷,調(diào)查分析他們對于羽毛球運動教程電子教材APP設(shè)計和運用的認知以及優(yōu)缺點,對電子教材的熱身和練習(xí)部分在羽毛球高遠球教學(xué)中的運用與實踐進行了研究。結(jié)果顯示,羽毛球電子教材APP的應(yīng)用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、提高參與運動的熱情、發(fā)揮學(xué)生運動的潛能,提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,是提高教學(xué)質(zhì)量的一種良好的教學(xué)輔助方法。
【圖文】：

圖 1IPAD 中羽毛球 APP 熱身部分的設(shè)計身是打羽毛球不可缺少的前戲。其目的是為了使肌肉升溫，，（保護肌肉甚至關(guān)節(jié)），更快的找到運動狀態(tài)的效果。每一

圖 3運動 APP 也存在有自身的缺陷，運動類 APP 提供的教學(xué)內(nèi)容不用性，羽毛球運動是一項需要長期堅持的運動，羽毛球 APP 提供的少數(shù)專業(yè)的人數(shù)或者只針對水平較低的羽毛球人群，內(nèi)容不能做到
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G847-4;G434

【參考文獻】

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本文編號：2609693