【摘要】：大學生的心理健康是其成長成才的重要條件,通過對大學生心理狀況尤其是心理危機的了解,可以及時掌握大學生的身心狀態(tài),為大學生的培養(yǎng)提供必要的信息參考。編制大學生心理危機篩查問卷對高校大學生對心理危機預警與干預顯得尤為重要。國內(nèi)目前并沒有統(tǒng)一的大學生心理危機測量的工具,因此,本論文擬通過編制大學生心理危機篩查問卷,為高校學生心理危機干預與評估工作提供一個可靠、科學的有針對性的測量工具,從而縮小高校學生心理危機干預的范圍,并為心理危機干預工作提供專業(yè)科學的測量評估工具。本文通過梳理前人的研究、應(yīng)激易感模型、開放式問卷調(diào)查、個別訪談和專家指導,從理論出發(fā)建構(gòu)大學生心理危機篩查問卷的構(gòu)念。同時,綜合相關(guān)量表編制大學生心理危機篩查問卷的初測問卷,對預測問卷進行項目分析,對初測問卷進行項目分析和探索性因素分析,信效度檢驗,最后修訂與編制出大學生心理危機篩查問卷的正式問卷,用正式問卷對筆者就讀城市的3所高校進行調(diào)查,之后運用結(jié)構(gòu)方程模型對大學生心理危機篩查問卷的理論構(gòu)想進行驗證,從人口學變量分析大學生心理危機的特點。通過梳理和分析,本研究的結(jié)果如下:1.本研究自編的《大學生心理危機篩查問卷》基本符合心理測量學要求,經(jīng)過探索性因素分析和驗證性因素分析發(fā)現(xiàn)問卷結(jié)構(gòu)合理,問卷整體信效度較好,可作為測量大學生心理危機的工具。2.從總體上來看,大學生心理危機狀況較為樂觀,以全體樣本的均值+1.5個標準差的數(shù)據(jù)為劃界分篩查出可能有8.4%的大學生處于心理危機狀態(tài),需進一步深入訪談看是否確實存在心理危機,從而進行危機干預。3.大學生心理危機及各分量表在維度上的具體差異表現(xiàn)如下:(1)大學生在年級上的差異體現(xiàn)在焦慮、精神病性、心理缺陷上,大學生在年齡上的差異體現(xiàn)在自殺意念、精神病性、應(yīng)激性事件上。(2)在男女性別上的差異為女性生理缺陷、焦慮顯著高于男性,女性抑郁在臨界水平高于男性。(3)在生活環(huán)境上的差異體現(xiàn)為城鎮(zhèn)大學生的攻擊沖動性顯著高于農(nóng)村和城市。(4)心理危機總分和各分量表得分在是否是獨生子女上均沒有顯著性差異;(5)在成長狀況上的差異體現(xiàn)為除抑郁、精神病性、社會支持沒有差異,其他均存在顯著性差異;(6)在家庭關(guān)系氛圍上的差異體現(xiàn)為,家庭關(guān)系一般與不太好的大學生的心理危機總分與各分量表的得分均顯著高于家庭關(guān)系氛圍較好的大學生。
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李誠;董燕;王進;郭久亮;王好博;張倩;;人格特質(zhì)、攻擊性傾向、抑郁和焦慮對自殺意念影響的結(jié)構(gòu)方程模型研究[J];中華行為醫(yī)學與腦科學雜志;2017年08期

2 徐鴻冰;黃小瓊;;婦女、青少年和疾病患者等三類人群的自殺與心理危機干預[J];傷害醫(yī)學(電子版);2015年03期

3 蘇斌原;張衛(wèi);周夢培;林瑪;孟彩;;大學生自殺潛在風險的識別和預警:基于應(yīng)激-易感模型[J];華南師范大學學報(社會科學版);2015年03期

4 張海燕;;大學生心理危機三維立體干預體系的構(gòu)建與實施[J];長春大學學報;2015年02期

5 李勇男;張寧;;大學生輕生現(xiàn)象心理學分析[J];牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版);2015年01期

6 李志蘭;;單親家庭學生的個性差異[J];新課程學習(上);2015年02期

7 張金健;朱正中;;“安全流變—突變”理論對心理危機干預的理論探討[J];山西高等學校社會科學學報;2015年01期

8 宋鳳寧;黎玉蘭;羅鋰;尹江霞;;心理彈性對大學生人格與心理危機的中介作用研究[J];中國全科醫(yī)學;2014年28期

9 趙麗婷;童永勝;李獻云;王翠玲;梁紅;王紹禮;楊甫德;;北京心理危機干預熱線主要來電者特征的比較分析[J];中華精神科雜志;2014年05期

10 李金德;;“易感—應(yīng)激”視域下大學生自殺的歸因及預防研究[J];中國電力教育;2014年20期

相關(guān)會議論文 前2條

1 李谷雨;郭蘭;;81例大學生心理危機個案的實證研究[A];高校心理健康教育發(fā)展研究[C];2011年

2 夏朝云;王東波;何旭東;葉劍輝;吳素琴;;浙南山區(qū)大學生自殺意念現(xiàn)況研究[A];2008年浙江省心身醫(yī)學學術(shù)年會暨災后心理救援專題研討會論文匯編[C];2008年

相關(guān)博士學位論文 前4條

1 王益富;企業(yè)員工職業(yè)適應(yīng)能力：測量及影響機制[D];西南大學;2014年

2 劉瓊;中國網(wǎng)絡(luò)新聞可信度研究[D];華中科技大學;2011年

3 田圣會;大學生就業(yè)壓力實證研究[D];武漢大學;2010年

4 徐慧蘭;湖南農(nóng)村15～35歲自殺死亡者社會心理解剖研究[D];中南大學;2009年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 張輝;知識型員工反饋尋求行為對創(chuàng)新績效的影響研究[D];深圳大學;2017年

2 汪斯思;職工心理服務(wù)需求的問卷編制及調(diào)查分析[D];云南師范大學;2017年

3 王少杰;伴侶滿意度量表的修訂及其適用性研究[D];天津師范大學;2017年

4 陳紅燕;社區(qū)矯正人員心理矯正評估問卷的編制[D];云南師范大學;2017年

5 張艷玲;強制隔離戒毒人員矯治心理的結(jié)構(gòu)研究[D];云南師范大學;2016年

6 栗詩羽;心理虐待經(jīng)歷與創(chuàng)傷后成長的關(guān)系：社會支持和心理彈性的中介作用[D];哈爾濱師范大學;2016年

7 申冬冬;社會化媒體下消費者參與知識共享研究[D];西安電子科技大學;2015年

8 朱光影;NICU早產(chǎn)兒母親焦慮抑郁狀況及相關(guān)因素研究[D];吉林大學;2015年

9 王亞軍;大學生心理危機干預系統(tǒng)構(gòu)建研究[D];西安科技大學;2014年

10 王靜鴿;草根NGO的社會支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建[D];西北大學;2014年

，

本文編號：2598968