遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)過程中輔導(dǎo)教師的價值體現(xiàn)
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前5條
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【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
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2 張炎;;讓自主—合作—探究學(xué)習(xí)走上理性化軌道[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年10期
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6 楊慶云;;基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)與元認(rèn)知能力構(gòu)建[J];北京郵電大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年03期
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10 賀春健;何巖;;關(guān)于教師預(yù)習(xí)指導(dǎo)的實踐[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2005年03期
相關(guān)會議論文 前4條
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相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條
1 邵興江;學(xué)校建筑研究:教育意蘊與文化價值[D];華東師范大學(xué);2009年
2 張敏;教師自主學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)模式及其機制[D];浙江大學(xué);2008年
3 牛慧娟;大學(xué)生主體性發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2007年
4 劉志文;范式轉(zhuǎn)變與理論構(gòu)建[D];廈門大學(xué);2006年
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6 李yN;數(shù)學(xué)教學(xué)生成研究[D];南京師范大學(xué);2007年
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8 姜新生;批判與建構(gòu):學(xué)校課程文化研究[D];湖南師范大學(xué);2008年
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1 張曉清;數(shù)據(jù)挖掘在智能教學(xué)系統(tǒng)中的應(yīng)用研究與設(shè)計[D];湘潭大學(xué);2008年
2 王秀榮;蘇州城鄉(xiāng)一體化進程中初中生自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀及對策的研究[D];蘇州大學(xué);2009年
3 陶習(xí)軍;農(nóng)村高中學(xué)生地理自主學(xué)習(xí)的研究與實踐[D];湖南師范大學(xué);2009年
4 馬馳英;自主、合作、探究:新課程標(biāo)準(zhǔn)下思想品德課學(xué)習(xí)范式的轉(zhuǎn)變[D];蘇州大學(xué);2009年
5 白興斌;中職學(xué)校英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年
6 楊俊華;初中歷史教學(xué)中自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成新探[D];遼寧師范大學(xué);2009年
7 何頌;思想政治理論課學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究[D];華中師范大學(xué);2008年
8 梁紅;高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實踐與探索[D];云南師范大學(xué);2009年
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【二級參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
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4 周蔚;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)現(xiàn)狀研究——一項針對學(xué)習(xí)者的調(diào)查與分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年03期
5 丁新;遠(yuǎn)距離教育的技術(shù)發(fā)展與教學(xué)法[J];中國電大教育;1996年10期
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7 張際平;教育技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的熱點和趨勢[J];電化教育研究;1999年05期
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10 丹尼爾,丁興富;巨型大學(xué)、虛擬大學(xué)和知識媒體:我們能否同時擁有數(shù)量和質(zhì)量?[J];開放教育研究;1998年05期
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1 龐維國;皮連生;;中小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)指導(dǎo)模式研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年
【相似文獻(xiàn)】
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1 蘭福春;;初中數(shù)學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];吉林教育;2010年01期
2 皇甫紅琴;;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之我見[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年06期
3 陳裕先;徐理;;探究型教學(xué)方法的內(nèi)涵與特征分析[J];新余高專學(xué)報;2010年01期
4 張楠;張龍革;鄭魏;;時間管理在遠(yuǎn)程教育中的研究[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2010年01期
5 郭連超;;新課程理念下語文教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2010年02期
6 施錦軍;;中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2010年02期
7 周用法;;歷史教學(xué)自主學(xué)習(xí)法的探索與實踐[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2010年02期
8 林華寶;;初中化學(xué)課堂有效教學(xué)探析[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2010年02期
9 周炎根;桑青松;葛明貴;;大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、成就目標(biāo)定向與學(xué)業(yè)成就關(guān)系的研究[J];心理科學(xué);2010年01期
10 韓秀霞;周蘭芝;;高等教育應(yīng)該秉持的新理念——以職業(yè)規(guī)劃為視角[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(漢文哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年01期
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2 李燁;;淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
3 陳炳賢;;淺談在信息技術(shù)課程中開發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣東卷)[C];2010年
4 彭明光;;中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣東卷)[C];2010年
5 楊志紅;王穎;亢鐵梅;;以新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)目標(biāo)為參照淺談農(nóng)村教師素質(zhì)的提高和發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(山西卷)[C];2010年
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7 譚鋒;黃海英;;在體育課堂教學(xué)中教師服務(wù)意識與行為的研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
8 凌玉玲;;在英語課堂中教師服務(wù)意識與行為的研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
9 趙小英;;在信息技術(shù)課堂中教師服務(wù)意識與行為的研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
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6 記者 周詠南 毛傳來 余勤;改革高考制度勢在必行[N];浙江日報;2010年
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1 班扎(Banza Nsomwe-a-nfunkwa);基于問題解決的農(nóng)村成人遠(yuǎn)程教育課程設(shè)計[D];南京師范大學(xué);2007年
2 祝新宇;中學(xué)多樣化課堂教學(xué)診斷模式研究[D];華東師范大學(xué);2007年
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6 丁彪;企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者自主學(xué)習(xí)能力的實證研究[D];華東師范大學(xué);2002年
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1 王敏;大學(xué)英語教學(xué)中過程大綱對自主學(xué)習(xí)的影響[D];大連理工大學(xué);2009年
2 黃小年;培養(yǎng)非英語專業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[D];上海外國語大學(xué);2009年
3 朱晗;大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實證研究[D];西北大學(xué);2009年
4 譚韶偉;化學(xué)教學(xué)中運用學(xué)習(xí)日志培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究[D];山東師范大學(xué);2009年
5 吳東玲;應(yīng)用合作學(xué)習(xí)法提高大學(xué)生英語學(xué)習(xí)自主性的研究[D];吉林大學(xué);2009年
6 王妍;非英語專業(yè)大學(xué)生自主聽力學(xué)習(xí)實證研究[D];東北師范大學(xué);2009年
7 劉莎莎;信息化環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式建構(gòu)研究[D];河南大學(xué);2009年
8 王芳芳;自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略研究[D];西南大學(xué);2009年
9 胡丹;信息化環(huán)境下中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的行動研究[D];西南大學(xué);2009年
10 李姍姍;新課程下高中物理自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究[D];山東師范大學(xué);2009年
本文編號:2586240
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