【摘要】：媒介技術(shù)變遷為兒童的同伴關(guān)系重新設(shè)定框架。在印刷術(shù)大量應(yīng)用前,兒童間同質(zhì)性較高。印刷術(shù)的發(fā)明使得大規(guī)模公共教育成為可能,在學(xué)校里兒童獲得了在各種規(guī)則下與同伴相處的能力,形成了新的互動(dòng)慣習(xí)。電視的出現(xiàn)既導(dǎo)致兒童同伴關(guān)系的相對(duì)疏離,又促進(jìn)了兒童同伴亞文化的形成。網(wǎng)絡(luò)為兒童提供了獲取同伴關(guān)系的新型方式,擴(kuò)充了兒童與同伴的交流模式。手機(jī)的技術(shù)特征使得兒童在同伴關(guān)系中"永遠(yuǎn)在線",擴(kuò)大了兒童的私人空間。

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號(hào)：2581801