《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)信息資源建設(shè)探究
【作者單位】: 華中師范大學(xué)信息技術(shù)系;
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)與教學(xué)模式創(chuàng)新研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)10YJA880161)研究成果之一
【分類號(hào)】:G40-057
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前3條
1 楊九民;王繼新;李文昊;;師范生“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程教學(xué)體系的重構(gòu)與實(shí)踐[J];電化教育研究;2009年01期
2 張輝;李軍;丁淑杰;;以學(xué)生為本的立體化教學(xué)資源生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建[J];教學(xué)與管理;2009年03期
3 余勝泉;朱凌云;;《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》體系結(jié)構(gòu)與應(yīng)用模式[J];中國電化教育;2003年03期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 李吉南;中學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)整合點(diǎn)及支撐軟件研究[D];東北師范大學(xué);2009年
2 陳仕品;適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的學(xué)生模型研究[D];西南大學(xué);2009年
3 谷志忠;專門用途英語課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];上海外國語大學(xué);2010年
4 張學(xué)領(lǐng);籃球教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究[D];北京體育大學(xué);2007年
5 王永鋒;從“建構(gòu)性學(xué)習(xí)”到“學(xué)生有效參與”[D];東北師范大學(xué);2009年
6 王佑鎂;協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)的建構(gòu)與應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2009年
7 張家華;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的信息加工模型及其應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2010年
8 王海燕;技術(shù)支持的教師教學(xué)反思研究[D];華東師范大學(xué);2010年
9 張倩葦;教育技術(shù)學(xué)視野中的技術(shù)與課程發(fā)展研究[D];華南師范大學(xué);2007年
10 左明章;論教育技術(shù)的發(fā)展價(jià)值[D];華中師范大學(xué);2008年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 彭偉國;PPT教學(xué)課件的開發(fā)與應(yīng)用研究[D];陜西師范大學(xué);2010年
2 羅惠婷;基于.NET的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程改卷系統(tǒng)[D];華南理工大學(xué);2010年
3 付彩風(fēng);基于因子分析法的教育技術(shù)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)[D];華東師范大學(xué);2010年
4 葛曉曉;基于活動(dòng)理論的網(wǎng)絡(luò)有效教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2010年
5 郭峰;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)交互模式研究[D];山東師范大學(xué);2010年
6 程煉;教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2010年
7 金延萍;多媒體輔助中學(xué)物理教學(xué)優(yōu)化研究[D];山東師范大學(xué);2010年
8 欒云波;威海市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D];山東師范大學(xué);2010年
9 李圓圓;數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2010年
10 李霞;網(wǎng)絡(luò)課程中協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的研究[D];山東師范大學(xué);2010年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 張有錄,俞樹煜;關(guān)于師范院!艾F(xiàn)代教育技術(shù)”課程的思考[J];電化教育研究;2005年02期
2 宋云嫻,韓凡石,吳軍,王晟達(dá);立體化教學(xué)資源模型構(gòu)建[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào);2005年02期
3 曾亦琦;基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)信息資源庫及其教學(xué)應(yīng)用[J];廣州師院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2000年08期
4 劉貴富,田貴才;信息環(huán)境下高校立體化教學(xué)資源建設(shè)研究[J];黑龍江高教研究;2005年08期
5 關(guān)彥慶;;教育資源生態(tài)學(xué)論析[J];遼寧教育研究;2006年05期
6 張茂聰;;生態(tài)學(xué)視野中的全納教育觀[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年04期
7 孫萬東;;立體化教學(xué)資源及其服務(wù)體系的建設(shè)與應(yīng)用[J];教育探索;2007年05期
8 梁更;關(guān)于師范院校《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課內(nèi)容的思考[J];現(xiàn)代情報(bào);2004年08期
9 李文昊;楊九民;劉雍潛;;基于項(xiàng)目管理的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)框架[J];中國電化教育;2008年05期
10 邵曉楓;廖其發(fā);;“以學(xué)生為本”教育理念內(nèi)涵的解讀[J];中國教育學(xué)刊;2006年03期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 張錄;;應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力[J];吉林教育;2010年01期
2 張小多;曹楊;王清;;利用現(xiàn)代教育技術(shù)推進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn)[J];中小學(xué)電教;2010年Z1期
3 段雯;;看現(xiàn)代教育中的重要媒介——多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用[J];魅力中國;2010年05期
4 張秋玉;;夯實(shí)信息技術(shù)教育 推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展[J];中國信息技術(shù)教育;2010年02期
5 包曉紅;;現(xiàn)代教育技術(shù)有效融入作文教學(xué)的探索[J];新課程(教育學(xué)術(shù));2010年01期
6 周群群;;淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用[J];中國信息技術(shù)教育;2010年04期
7 ;培育高尚文化校園 享受健康智慧教育 深圳市布心小學(xué)[J];廣東教育(綜合版);2010年02期
8 趙軍;;數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的探索[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年03期
9 馬金良;;也談利用信息技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德培養(yǎng)[J];中國信息技術(shù)教育;2010年04期
10 王海智;;現(xiàn)代教育技術(shù)在生物教學(xué)應(yīng)用中的探索[J];現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師);2010年01期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 陶開宇;;擴(kuò)大兩型社會(huì)消費(fèi)需求的最佳選擇——節(jié)約型消費(fèi)模式[A];湖南省市場(chǎng)學(xué)會(huì)2009年會(huì)暨“兩型社會(huì)與營銷創(chuàng)新”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年
2 趙曉曼;李玲;孫月芳;王敏;李莉;;《構(gòu)建和諧教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒教育全面發(fā)展研究》結(jié)題報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(安徽卷)[C];2010年
3 石曉泉;;小學(xué)數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的完美整合[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
4 李艷;;淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的最佳運(yùn)用[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
5 ;在新課改中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法的幾點(diǎn)做法[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
6 農(nóng)克寧;;運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
7 雷少玲;;信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)插翅添翼——現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的思考[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
8 梁為麗;;淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
9 廣西南寧市衛(wèi)國小學(xué)課題組;;國家教師基金“十一五”規(guī)劃課題“全國教師隊(duì)伍建設(shè)研究”之子課題“教師信息技術(shù)‘三位一體教學(xué)’的研究”階段性研究成果匯報(bào) 展現(xiàn)代教育技術(shù)翅膀,助網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)騰飛[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
10 蔡舒怡;;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),提高小學(xué)語文教學(xué)實(shí)效[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 通訊員 張銀奎;加快新華村特色旅游小鎮(zhèn)建設(shè)[N];大理日?qǐng)?bào)(漢);2011年
2 靖安縣第三中學(xué) 舒長紅;歷史課的興趣教學(xué)[N];宜春日?qǐng)?bào);2011年
3 馮銀河;淇縣教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化[N];鶴壁日?qǐng)?bào);2011年
4 特約通訊員 韋曉明 日?qǐng)?bào)記者 姚穎盈;現(xiàn)代化信息技術(shù)帶來的革命[N];柳州日?qǐng)?bào);2011年
5 永城市一小 孫莉;運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)[N];中國信息報(bào);2011年
6 江都市教育局 李松;因勢(shì)利導(dǎo),提高信息課教學(xué)效果[N];江蘇教育報(bào);2011年
7 泰州市海軍中學(xué) 趙家云;現(xiàn)代教育技術(shù)與物理課程整合探析[N];江蘇教育報(bào);2011年
8 劉貴鵬 曾凡虎;撫松縣初中標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室裝備率達(dá)100%[N];長白山日?qǐng)?bào);2011年
9 中央教科所調(diào)研組;能力培養(yǎng)的新探索[N];光明日?qǐng)?bào);2011年
10 劉俊紅;樂安二中:現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用蔚然成風(fēng)[N];撫州日?qǐng)?bào);2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條
1 王衛(wèi)軍;教師信息化教學(xué)能力發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2009年
2 陳仕品;適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的學(xué)生模型研究[D];西南大學(xué);2009年
3 嚴(yán)仲連;幼兒園個(gè)性化課程研究[D];南京師范大學(xué);2005年
4 任友群;現(xiàn)代教育技術(shù)的建構(gòu)主義應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2002年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 范鑫;技術(shù)的生態(tài)性分析[D];沈陽工業(yè)大學(xué);2010年
2 郭麗麗;教育生態(tài)性解析[D];沈陽工業(yè)大學(xué);2010年
3 陳珊;高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];河北科技大學(xué);2010年
4 趙洪濤;基于建構(gòu)主義理論的《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];長春師范學(xué)院;2010年
5 傅健;我國移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[D];吉林大學(xué);2010年
6 劉震;沈陽工程學(xué)院多媒體教室建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施[D];吉林大學(xué);2010年
7 閆奕文;企業(yè)信息生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建與運(yùn)行機(jī)制研究[D];吉林大學(xué);2010年
8 孫曉華;現(xiàn)代教育技術(shù)下高等體育院校本科教育中教與學(xué)的研究[D];湖南師范大學(xué);2010年
9 劉金方;基于班級(jí)博客的小學(xué)語文協(xié)作學(xué)習(xí)組織模式的構(gòu)建[D];河南大學(xué);2010年
10 金蔚葒;基于云計(jì)算的服裝設(shè)計(jì)課程輔助教學(xué)平臺(tái)[D];華東師范大學(xué);2010年
,本文編號(hào):2552066
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jykj/2552066.html