【摘要】：人們對(duì)教師職業(yè)有一些特別的期待,希望她成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),成為最令人羨慕的職業(yè)。但是,現(xiàn)實(shí)中的教師卻存在著職業(yè)倦怠等生存發(fā)展問(wèn)題,這嚴(yán)重影響了教師職業(yè)的尊嚴(yán)與價(jià)值。我們需要重申教師職業(yè)之天命,重建信念和對(duì)意義感的尋求,勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起此一職業(yè)所賦予的責(zé)任。教師要以孔子為職業(yè)榜樣,為人生典范;重新體認(rèn)以儒家精神為主體的思想傳統(tǒng),將其作為自己生命敘事的元語(yǔ)言;把生命看成一首由自己書(shū)寫(xiě)的詩(shī)歌,一部精神的小說(shuō)(傳奇);選擇一種優(yōu)美與崇高兼具的生命文風(fēng);對(duì)世界抱以一種開(kāi)放的信任,對(duì)生命抱以一種堅(jiān)定的信念,對(duì)職業(yè)抱以一種深沉的敬畏;既讓自己的生命恒久地處于詩(shī)與思的狀態(tài),又不斷地修煉自己的職業(yè)技能,最終把這一職業(yè)生涯鍛鑄成一部精致而雋永的歷史。
【作者單位】： 民進(jìn)中央;
【分類號(hào)】：G451

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5 本報(bào)記者 翟晉玉　梁恕儉;教師：幸福在哪里？[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

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