【摘要】：當今的農村教育越來越表現出"城市中心"的傾向,令人不得不懷疑增加農村教育是否真能增加農業(yè)產出,懷疑當今的農村教育方式是否對建設新農村具有重要意義。文章在實地調研數據的基礎上,構建一個知識內生的增長模型,對其進行研究。結果顯示,即便是具有明顯"城市中心"傾向的正規(guī)教育也對農戶的農業(yè)產出的貢獻遠遠大于具有"農村中心"傾向的教育。因此,即便是存在"城市中心"傾向的農村教育,仍然是解決三農問題,建設新農村的有效工具。
文內圖片：
圖片說明：農村教育與農戶教育投資效率的統計檢驗
[Abstract]:Nowadays, rural education shows more and more tendency of "urban center", which makes people have to doubt whether increasing rural education can really increase agricultural output, and whether the current rural education mode is of great significance to the construction of a new countryside. On the basis of field investigation data, this paper constructs a growth model of knowledge endogeny and studies it. The results show that even formal education with obvious "urban center" tendency contributes much more to farmers' agricultural output than to education with "rural center" tendency. Therefore, even the rural education with the tendency of "urban center" is still an effective tool to solve the problems of agriculture, countryside and farmers and to build a new countryside.
【作者單位】： 華中農業(yè)大學經管學院;
【基金】：華中農業(yè)大學科研啟動資金資助項目 國家農業(yè)(柑橘)產業(yè)技術體系專項經費資助項目(mats-nycytx-07)
【分類號】：G521;F323.8

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本文編號：2512236