【摘要】：20世紀(jì)末,信息技術(shù)將人類社會(huì)由傳統(tǒng)的工業(yè)化時(shí)代推向信息化時(shí)代。信息化社會(huì)海量的信息以數(shù)字形式表征,知識(shí)的更新速度加快,新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。作為培養(yǎng)社會(huì)生產(chǎn)者的教育活動(dòng)也被注入了信息化的元素。信息技術(shù)的核心是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),網(wǎng)絡(luò)使遠(yuǎn)程開放教學(xué)成為可能,滿足了學(xué)習(xí)者非時(shí)空自主化學(xué)習(xí)需求。傳統(tǒng)教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)在信息技術(shù)的作用下趨向數(shù)字化,產(chǎn)生了數(shù)字化學(xué)習(xí)。
[Abstract]:At the end of the 20 th century, information technology pushed human society from the traditional industrialization era to the information age. The massive information in the information society is represented in digital form, the updating speed of knowledge is accelerated, and new technologies continue to emerge. As a training social producer, educational activities have also been injected with information elements. The core of information technology is computer technology and network technology. Network makes distance open teaching possible and meets the non-space-time autonomous learning needs of learners. Traditional teaching and learning activities tend to digitize under the action of information technology, resulting in digital learning.
【作者單位】： 四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2510936