【摘要】：目的:探討中職生個(gè)體自尊、應(yīng)對(duì)方式與心理健康關(guān)系。方法:采用癥狀自評(píng)量表、自尊量表、應(yīng)對(duì)方式問卷,對(duì)305名中職生進(jìn)行測(cè)查。結(jié)果:中職生心理健康水平低于全國(guó)青年平均水平,不同性別存在差異;不同年級(jí)、性別學(xué)生不成熟應(yīng)對(duì)方式的使用存在差異;自尊、應(yīng)對(duì)方式與中職生心理健康問題的存在密切相關(guān),并具有相對(duì)獨(dú)立的預(yù)測(cè)作用。結(jié)論:中職生心理健康教育應(yīng)引導(dǎo)中職生正確地進(jìn)行自我評(píng)價(jià),建立合理的應(yīng)對(duì)策略。
[Abstract]:Objective: to explore the relationship between individual self-esteem, coping style and mental health of secondary vocational school students. Methods: 305 secondary vocational school students were investigated with symptom Checklist, self-esteem scale and coping style questionnaire. Results: the mental health level of secondary vocational school students was lower than the national average level of youth, and there were differences between different genders; different grades, the use of immature coping styles of gender students were different; self-esteem and coping style were closely related to the existence of mental health problems of secondary vocational school students, and had a relatively independent predictive effect. Conclusion: the mental health education of secondary vocational school students should guide them to carry out correct self-evaluation and establish reasonable coping strategies.
【作者單位】： 秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校;秦皇島港務(wù)集團(tuán)有限公司;
【基金】：2008年河北省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題《中職生個(gè)體自尊、應(yīng)對(duì)方式與心理健康關(guān)系的研究》(項(xiàng)目編號(hào):GKT08258)
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2506684