【摘要】：正新課程背景下,區(qū)縣科研員在基層學校領導和教師心目中的地位有所提高,但難以突破瓶頸,蓋因與教學實踐的聯(lián)系仍然不夠緊密。與教研條線整合,應是教科研積極作為的必由之路。但在現(xiàn)行機構設置難以改變的現(xiàn)狀下,整合需要
[Abstract]:Under the background of the new curriculum, the status of the researchers at the grass-roots level in the district and county level is improved, but it is difficult to break through the bottleneck, and the relationship between the cover and the teaching practice is still not close enough. The integration of the teaching and research line should be the only way of the positive development of the research and research. but in the present state that the current mechanism is difficult to change, the whole-in-one needs
【作者單位】： 上海市崇明縣教師進修學校;
【分類號】：G40-03

【共引文獻】

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