【摘要】：本文首先分析了教育政策倫理的構(gòu)成,認(rèn)為教育政策倫理包括教育政策倫理價值、教育政策倫理規(guī)范和教育政策倫理實踐三個層次,并在構(gòu)成分析的基礎(chǔ)上,論述了教育政策倫理的具體要求。最后,根據(jù)教育政策倫理的構(gòu)成與要求,總結(jié)了教育政策倫理的特點:理論與實踐的有機統(tǒng)一,現(xiàn)實性與理想性的統(tǒng)一,社會主流價值一般屬性與教育政策的特殊屬性相統(tǒng)一,貫穿整個教育政策過程,教育政策道德性的基礎(chǔ)。
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【作者單位】： 福州大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：福建省社會科學(xué)規(guī)劃基金項目“關(guān)于教育政策倫理的研究”(項目號:2008B026)的階段性成果
【分類號】：G40

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本文編號：2473803