【摘要】：在教育信息技術(shù)化進(jìn)程中,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境是和諧校園環(huán)境的核心部分,是師生信息化教育教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所。文章基于和諧理念,對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的構(gòu)成進(jìn)行分析,認(rèn)為它包括三要素:人、網(wǎng)絡(luò)以及人和網(wǎng)絡(luò)之間的關(guān)系總和,并論述了和諧校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的物化體現(xiàn)及其活動(dòng)主體,如學(xué)生、教師和網(wǎng)管人員三者的精神訴求,探討了構(gòu)建和諧校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的應(yīng)然選擇。
[Abstract]:In the process of educational information technology, network teaching environment is the core part of harmonious campus environment and an important place for teachers and students' information education and teaching activities. Based on the concept of harmony, this paper analyzes the composition of campus network teaching environment, and thinks that it includes three elements: people, network and the sum of relationships between people and the network. This paper also discusses the materialized embodiment of the harmonious campus network teaching environment and the spiritual demands of its active subjects, such as students, teachers and network management personnel, and probes into the proper choice of constructing a harmonious campus network teaching environment.
【作者單位】： 廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院黨委辦公室;廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)辦公室;
【分類號(hào)】：G434

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2449124