【摘要】：教研創(chuàng)造力是指教研員在教育理論與實踐研究中,發(fā)現(xiàn)真問題、透視問題本質(zhì)并提煉獨特觀點的能力,其本質(zhì)是研究主體精神的外化,表現(xiàn)為對教育理論與實踐問題的敏銳的發(fā)現(xiàn)力、深刻的透視力和個性化的表達力。教研員要強化教研創(chuàng)造力,就需在樹立教研主體意識的基礎上,走進常態(tài)教學,拓展理論視野,創(chuàng)新成果表達形式,努力成為課程與教學研究的行家。
[Abstract]:The creativity of teaching and research refers to the ability of the teaching and research staff to discover the real problems, to see through the nature of the problems and to refine their unique views in the research of educational theory and practice. The essence of the creativity is the externalization of the spirit of the subject of the research. It is manifested in the sharp discovery of educational theory and practice, profound perspective and individualized expression. In order to strengthen the creativity of teaching and research, teachers and researchers should, on the basis of establishing the consciousness of the subject of teaching and research, enter into normal teaching, expand the theoretical field of vision, innovate the forms of expression of achievements, and strive to become experts in curriculum and teaching research.
【作者單位】： 浙江師范大學教師教育學院;
【分類號】：G428

【共引文獻】

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本文編號：2395135