本文關(guān)鍵詞：《現(xiàn)代教育技術(shù)》虛擬實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

浙江師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 《現(xiàn)代教育技術(shù)》虛擬實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 姓名：姬洪強(qiáng) 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：教育技術(shù)學(xué) 指導(dǎo)教師：李欣 座機(jī)電話號碼 《現(xiàn)代教育技術(shù)》虛擬實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘 要 虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)是一個集成各種不同工具和技術(shù)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化的虛擬實(shí)驗(yàn) 環(huán)境，具有極大的發(fā)展?jié)摿土己玫膽?yīng)用前景。目前，虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)正被用來輔 助或部分替代實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，在緩解實(shí)驗(yàn)教學(xué)壓力、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量方面 有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本課題主要研究虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。具體以《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程 實(shí)驗(yàn)為例，設(shè)計(jì)了《現(xiàn)代教育技術(shù)》虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)原型，并具體開發(fā)了“實(shí)物展 示臺虛擬實(shí)驗(yàn)"，對其教學(xué)應(yīng)用效果進(jìn)行了初步探討。 首先，闡述了相關(guān)學(xué)習(xí)理論對系統(tǒng)架構(gòu)的指導(dǎo)意義，確定了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)、 體系結(jié)構(gòu)、功能模塊以及實(shí)驗(yàn)過程模型；其次，，探討了虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的開發(fā)方法， 具體包括開發(fā)平臺的選擇、系統(tǒng)的開發(fā)流程，在借鑒他人成功開發(fā)方法的基礎(chǔ)上， 確定了在3DsMax中建模、在Virtools中完成交互設(shè)定的技術(shù)路線；第三，依據(jù)系統(tǒng) 的開發(fā)流程，研究了模型構(gòu)建、模型優(yōu)化以及烘焙等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了虛擬實(shí)驗(yàn)場景 和虛擬實(shí)物展示臺的建模；研究了碰撞檢測和交互行為的腳本編程方法，實(shí)現(xiàn)了 人與環(huán)境和人與實(shí)驗(yàn)對象的交互設(shè)計(jì)。最后綜合以上工作，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了《現(xiàn)代 教育技術(shù)》虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)原型，并在發(fā)布成WEB格式后對

  本文關(guān)鍵詞：《現(xiàn)代教育技術(shù)》虛擬實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。