【摘要】：正隨著教師教育研究的深入,人們愈來愈清晰地認識到:教師發(fā)展是一個由諸多因素,如理論學(xué)習(xí)與實踐參與、制度設(shè)計與文化轉(zhuǎn)變、個體自覺與社會施壓等共同參與、相互交結(jié)的復(fù)雜過程,是教師這個"人"的各種素質(zhì)同步發(fā)展、綜合提升的過程。只注重教育知識的傳授,教育人格的塑造,教育技能的訓(xùn)練,教師教育是難以完成新基礎(chǔ)教育課程改革賦予他的艱巨
[Abstract]:With the deepening of teacher education research, it is more and more clear that teacher development is a joint participation of many factors, such as theoretical learning and practical participation, institutional design and cultural transformation, individual consciousness and social pressure. The complex process of intersecting is the process of simultaneous development and comprehensive promotion of various qualities of the teacher. Only paying attention to the teaching of educational knowledge, the shaping of educational personality and the training of educational skills, the teacher education is difficult to complete the new basic education curriculum reform.
【作者單位】： 山西太原師范學(xué)院;
【分類號】：G451

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本文編號：2303573