【摘要】：本文分析了素質(zhì)教育政策執(zhí)行偏差的主要表現(xiàn),并從政策的執(zhí)行者、本身缺陷、執(zhí)行體制以及政策環(huán)境等方面作出了相關(guān)的成因分析;在此基礎(chǔ)上,提出了提高政策執(zhí)行者素質(zhì)、加強(qiáng)理論宣傳,構(gòu)建合理的政策體系和多樣化的教育評(píng)價(jià)體系、開暢信息渠道、實(shí)現(xiàn)政策執(zhí)行手段多樣化以及加強(qiáng)監(jiān)控和法治等對(duì)策措施。
[Abstract]:This paper analyzes the main manifestations of the deviation in the implementation of quality-oriented education policy, and makes a related analysis of the causes from the aspects of the policy executor, its own defects, the implementation system and the policy environment, etc. Some countermeasures, such as improving the quality of policy executors, strengthening theoretical propaganda, constructing reasonable policy system and diversified educational evaluation system, opening up information channels, diversifying the means of policy implementation and strengthening supervision and rule by law, are put forward.
【作者單位】： 鞍山師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-012

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2294316