【摘要】：正張楚廷在《高等教育研究》2009年第11期撰文提出,曾經(jīng),我們把教育說成是上層建筑,又曾經(jīng)把教育說成是生產(chǎn)力。把教育說成是工具,服務(wù)的工具,為經(jīng)濟(jì)服務(wù),為建設(shè)服務(wù),為政治服務(wù)。其實(shí),應(yīng)當(dāng)是經(jīng)濟(jì)為教育服務(wù),政治更應(yīng)當(dāng)為教育服務(wù)�？墒俏覀�
[Abstract]:Zhang Chu-ting wrote in the 11th issue of "higher Education Research" in 2009 that once we described education as superstructure and education as productivity. Talk of education as a tool, a tool for service, a service for the economy, a service for construction, and a service for politics. In fact, economy should serve education, politics should serve education. But we.
【分類號(hào)】：G40

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5 顧明遠(yuǎn);也談“教育是什么”[N];中華讀書報(bào);2000年

6 北京理工大學(xué) 楊東平;轉(zhuǎn)型中的教育[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2007年

7 本報(bào)記者 翟帆;憂在起跑線上[N];中國教育報(bào);2004年

8 張凡 韓孟;開拓教育產(chǎn)業(yè)新天地[N];人民法院報(bào);2001年

9 本報(bào)記者 袁海濤;會(huì)計(jì)委派進(jìn)校園[N];中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào);2003年

10 張曉冰;教育券不是教育改革的良藥[N];人民政協(xié)報(bào);2005年

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本文編號(hào)：2229647