發(fā)布時(shí)間：2018-07-20 18:11

【摘要】：目的:探討大學(xué)生孤獨(dú)感的特點(diǎn)及其與依戀的自我-他人模型、自尊的關(guān)系。方法:采用UCLA孤獨(dú)量表、Rosenberg自尊量表和依戀類型問卷對500名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:①大學(xué)生孤獨(dú)感的性別差異顯著,男生孤獨(dú)感高于女生。②依戀的自我-他人模型與孤獨(dú)感及自尊間存在顯著相關(guān),相關(guān)系數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)表明,自我模型與孤獨(dú)感、自尊的關(guān)系更密切。③依戀自我-他人模型對大學(xué)生孤獨(dú)感具有顯著預(yù)測效應(yīng),在控制依戀的預(yù)測作用后,自尊對孤獨(dú)感的預(yù)測作用仍然顯著,自尊在依戀的自我模型與孤獨(dú)感間起部分中介作用。結(jié)論:依戀的自我工作模型、自尊能顯著預(yù)測大學(xué)生孤獨(dú)感,自尊在二者間起部分中介作用。
[Abstract]:Objective: to explore the characteristics of college students' loneliness and their relationship with attachment self-others model and self-esteem. Methods: using UCLA Lonely scale Rosenberg Self-esteem scale and attachment Type questionnaire, 500 college students were investigated. Results there was a significant gender difference in loneliness between male students and female students. There was a significant correlation between self-others model and loneliness and self-esteem in male students compared with female students (2.2-attachment). The significant test of correlation coefficient showed that there were significant differences in loneliness and self-esteem between male students and female students. The relationship between self model and loneliness, self-esteem. 3 attachment self-others model has significant predictive effect on college students' loneliness. After controlling attachment, the predictive effect of self-esteem on loneliness is still significant. Self-esteem plays an intermediary role between self-model of attachment and loneliness. Conclusion: self-work model of attachment can significantly predict college students' loneliness, and self-esteem plays an intermediary role between them.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(05JJDXLX001)資助
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2134340