本文選題：多元智能理論 + 語(yǔ)文教學(xué)�。� 參考：《現(xiàn)代教育科學(xué)》2010年02期

【摘要】：發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,已成為新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)的一種必然的時(shí)代要求。多元智能理論與語(yǔ)文教學(xué)關(guān)系密切,對(duì)發(fā)展學(xué)生的多種智能起著舉足輕重的作用。只要語(yǔ)文教師在教學(xué)中做到教學(xué)目標(biāo)全面化、教學(xué)策略多樣化、教學(xué)評(píng)價(jià)立體化,就一定能讓多元智能理論在語(yǔ)文教學(xué)中綻放異彩。
[Abstract]:Developing students' personality and cultivating students' innovative spirit and creative ability have become an inevitable requirement for Chinese teaching under the new curriculum standard. The theory of multiple intelligences is closely related to Chinese teaching and plays an important role in developing students' multiple intelligences. Diversified strategies and three-dimensional teaching evaluation will make the theory of multiple intelligences flourish in Chinese teaching.
【作者單位】： 寶雞文理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2100578