本文選題：理解 + 師生關(guān)系��； 參考：《大學(xué)教育科學(xué)》2010年05期

【摘要】：理解型師生關(guān)系,是指師生能夠相互理解、和諧共處的交往關(guān)系。理解型師生關(guān)系的建構(gòu)對(duì)于師生的生命意義和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,對(duì)于師生的心理健康和學(xué)生民主平等意識(shí)的發(fā)展具有積極意義。教師的個(gè)人品質(zhì)和教學(xué)品質(zhì)是影響理解型師生關(guān)系建構(gòu)的重要因素。師生雙方的自我理解與相互理解,以及平等相處與相互關(guān)懷,是建構(gòu)理解型師生關(guān)系的策略。
[Abstract]:Understanding teacher-student relationship means that teachers and students can understand each other and coexist harmoniously. The construction of the understanding teacher-student relationship is of positive significance to the improvement of the life significance of teachers and students and the improvement of the quality of education and teaching, as well as to the psychological health of teachers and students and the development of students' democratic and equal consciousness. Teacher's personal quality and teaching quality are the important factors that influence the construction of understanding teacher-student relationship. Self-understanding and mutual understanding between teachers and students, as well as equal coexistence and mutual concern, are the strategies to construct the understanding teacher-student relationship.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2006年度重大研究項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育內(nèi)涵性均衡發(fā)展研究”(06JJD880011)
【分類號(hào)】：G456

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2093844