發(fā)布時間：2018-06-19 18:21

  本文選題：移動學習 + 活動理論　； 參考：《電化教育研究》2010年02期

【摘要】：本文運用活動理論審視移動學習的概念,提出移動學習活動設計的思想和原則;依據(jù)移動學習的復雜性和多樣性等對活動理論模型進行局部修正,并結合教學設計的精髓,確立移動學習活動設計的框架和思路,從而緊密耦合移動技術和設備到學習領域,以提升移動學習的效能。
[Abstract]:This paper uses activity theory to examine the concept of mobile learning, puts forward the idea and principle of mobile learning activity design, modifies the activity theory model according to the complexity and diversity of mobile learning, and combines the essence of teaching design. In order to improve the efficiency of mobile learning, the framework and train of thought of mobile learning activity design are established so that mobile technology and equipment can be tightly coupled into the learning field.
【作者單位】： 天津工程師范學院教育信息技術研究所;
【基金】：天津市信息化發(fā)展計劃項目“遠程職業(yè)培訓支撐平臺開發(fā)和資源建設”(項目編號:081043011)
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2040833