本文選題：心理健康 + 心理適應(yīng)能力��； 參考：《社會心理科學(xué)》2010年01期

【摘要】：目的研究分析"90后"大一新生心理適應(yīng)能力及心理健康狀況,為更好地開展"90后"大一新生的心理健康教育工作提供依據(jù)。方法采用心理適應(yīng)能力問卷和癥狀自評量表(SCL-90)對四川大學(xué)和四川師范大學(xué)2009級800名新生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果①有54.9%的學(xué)生心理適應(yīng)能力較差,僅有3.3%的學(xué)生有較強的心理適應(yīng)能力;②"90后"大一新生的心理健康水平總體低于全國青年常模,除軀體化和敵對因子外,其它因子得分顯著高于常模(P0.05);③不同心理適應(yīng)能力的"90后"大一新生在SCL-90各個維度上均存在顯著差異(P0.05),但性別比較時,只在恐怖因子上存在顯著差異(P0.05)。結(jié)論"90后"大一新生心理健康狀況不容忽視,學(xué)校應(yīng)結(jié)合"90后"學(xué)生的特點,加強心理健康教育,提高"90后"大一新生的心理適應(yīng)能力及心理健康水平。
[Abstract]:Objective to study and analyze the mental adaptation ability and mental health status of the freshmen after 1990, so as to provide the basis for the mental health education of the freshmen after 1990. Methods 2009 freshmen of Sichuan University and Sichuan normal University were investigated with the symptom Checklist 90 (SCL-90) and the Mental adaptability questionnaire (SCL-90). Results (1) 54.9% of the students had poor mental adaptability, and only 3.3% of the students had strong psychological adaptability. The mental health level of the freshmen after 1990 was generally lower than that of the national youth norm, except for somatization and hostility. The scores of other factors were significantly higher than those of the "post-90s" freshmen with different psychological adaptations, but there were significant differences in each dimension of SCL-90, but only in the phobic factors (P0.05). Conclusion the mental health status of the freshmen after 1990 can not be ignored. The school should combine the characteristics of the post-90s students, strengthen the mental health education, and improve the ability of psychological adaptation and the level of mental health of the freshmen.
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院;四川師范大學(xué);
【分類號】：B844.2

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本文編號：1858254