發(fā)布時(shí)間：2018-04-29 12:12

  本文選題：教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域 + 學(xué)科性質(zhì)��； 參考：《中國(guó)電化教育》2003年09期

【摘要】：本文從教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論創(chuàng)新發(fā)展的角度,對(duì)我國(guó)教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和研究對(duì)象,學(xué)科演變發(fā)展的歷史研究,專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)范與創(chuàng)新,理論研究的現(xiàn)狀與問(wèn)題,理論體系的邏輯起點(diǎn)、主要范疇及其相互關(guān)系,理論研究的突破口與生長(zhǎng)點(diǎn),研究方法和方法論的創(chuàng)新等學(xué)科建設(shè)發(fā)展的重大理論問(wèn)題,進(jìn)行了全景式的"掃描"和審視,發(fā)表了一系列深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解,尤其是從兩個(gè)層次提出了教育技術(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)之內(nèi)在結(jié)構(gòu)的初步構(gòu)想。希望本文能引發(fā)圍繞本學(xué)科基礎(chǔ)理論建設(shè)的高水平學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。
[Abstract]:From the angle of innovation and development of basic theory of educational technology, this paper analyzes the nature and research object of educational technology in China, the historical research on the evolution and development of discipline, the standardization and innovation of professional development, the present situation and problems of theoretical research. The logical starting point of the theoretical system, the main categories and their relations, the breakthrough and growing point of theoretical research, the innovation of research methods and methodology, and other important theoretical problems of discipline construction and development, are scanned and examined in a panoramic way. This paper presents a series of profound and original views, especially puts forward a preliminary conception of structure within the theoretical foundation of educational technology from two levels. I hope this paper can lead to a high level of academic contention around the construction of the basic theory of this discipline.
【作者單位】： 華南師大未來(lái)教育研究中心;
【分類(lèi)號(hào)】：G40-057

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本文編號(hào)：1819892