發(fā)布時間：2018-04-29 06:36

  本文選題：班主任工作 + 教師隊伍建設�。� 參考：《中國德育》2010年06期

【摘要】：正結論一最理想的班主任特征是風趣幽默、寬嚴相濟結論二多數(shù)班主任贊同"教師是研究者"結論三班主任對學生的評價更加多元、客觀和全面結論四四分之一的班主任未參加過課題研究,三成班主任認為科研活動實際意義不大,四成班主任敷衍完成科研論文結論五學生的思想道德教育工作難度最大結論六僅一成班主任有充足的時間用于科研,四分之一的班主任業(yè)余無暇閱讀,班主任自我發(fā)展與提升有限
[Abstract]:Conclusion one of the most ideal class teachers is humorous and humorous. Most of the class teachers agree that "teachers are researchers." conclusion three class teachers have a more diversified evaluation of students. Objective and comprehensive conclusion: four out of four class teachers have not participated in the subject study, and 30% of the class teachers think that scientific research activities are of little practical significance. Conclusion five students have the greatest difficulty in ideological and moral Education; only 60% of the class teachers have sufficient time for scientific research, and 1/4% of the class teachers have no time to read in their spare time. Limited self-development and promotion of class teachers
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;南京師范大學教育科學學院班主任研究中心;江蘇省教育學會班主任專業(yè)委員會;徐州幼兒高等師范學校;
【分類號】：G525.1

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本文編號：1818836