本文選題：西藏工作 + 現(xiàn)代教育　； 參考：《民族教育研究》2010年01期

【摘要】：本文以檔案材料和統(tǒng)計(jì)數(shù)字為依據(jù),簡(jiǎn)述了西藏現(xiàn)代教育創(chuàng)建的歷史背景,重點(diǎn)分析和闡述西藏現(xiàn)代教育創(chuàng)建、初步發(fā)展、曲折前進(jìn)、調(diào)整鞏固穩(wěn)步發(fā)展和快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展五個(gè)階段的發(fā)展道路,從四個(gè)方面概括總結(jié)了半個(gè)世紀(jì)以來(lái)西藏現(xiàn)代教育不斷取得成功的基本經(jīng)驗(yàn)。
[Abstract]:Based on archival materials and statistics, this paper briefly describes the historical background of the establishment of modern education in Tibet, and focuses on the analysis and elaboration of the foundation, preliminary development and tortuous progress of modern education in Tibet. By adjusting and consolidating the development path of five stages of steady development and rapid and healthy coordinated development, this paper summarizes the basic experience of Tibet's continuous success in modern education in the past half century from four aspects.
【作者單位】： 西藏民族學(xué)院人文學(xué)院;
【分類號(hào)】：G527

【共引文獻(xiàn)】

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1 熊坤新;;鄧小平西藏民族問(wèn)題思想初探[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年04期

2 陳文祥;;論西藏政教合一制度產(chǎn)生條件及其影響[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年02期

3 魯安新;姚檀棟;王麗紅;劉時(shí)銀;郭治龍;;青藏高原典型冰川和湖泊變化遙感研究[J];冰川凍土;2005年06期

4 謝真元;;南戲《白兔記》與藏戲《朗薩雯蚌》主人公悲劇命運(yùn)比較[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

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7 吳德剛;西藏教育改革發(fā)展的理論思考與對(duì)策[J];中國(guó)藏學(xué);1996年03期

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9 馬戎;西藏地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展[J];中國(guó)藏學(xué);1998年02期

10 朱文莉,毛陽(yáng)海;簡(jiǎn)析西藏噶廈時(shí)期的差烏拉制度[J];中國(guó)藏學(xué);2002年01期

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2 記者 周尚斗;重慶入境游客增速全國(guó)第二[N];重慶商報(bào);2009年

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3 周晶;20世紀(jì)前半葉西藏社會(huì)生活狀態(tài)研究（1900-1959）[D];西北大學(xué);2005年

4 宋朝陽(yáng);西藏產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)研究[D];武漢大學(xué);2005年

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6 隨新民;中印關(guān)系的社會(huì)認(rèn)知研究[D];外交學(xué)院;2005年

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8 王小彬;中國(guó)共產(chǎn)黨西藏政策的歷史考察[D];中共中央黨校;2003年

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4 孫靜;納木錯(cuò)流域湖冰變化研究及其對(duì)氣候變化的響應(yīng)[D];山東師范大學(xué);2009年

5 傅愛(ài)平;西藏問(wèn)題和平解決之統(tǒng)一戰(zhàn)線分析[D];湘潭大學(xué);2007年

6 張強(qiáng);西藏地方財(cái)政運(yùn)行機(jī)制研究[D];四川大學(xué);2006年

7 次仁央金;西藏主要河谷農(nóng)區(qū)夏閑地開(kāi)發(fā)利用研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2007年

8 羅婭;關(guān)于旅游業(yè)對(duì)西藏城市化驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略研究[D];四川大學(xué);2005年

9 云燕;西藏自治區(qū)綜合交通發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];天津大學(xué);2004年

10 王國(guó)新;論西藏傳統(tǒng)文化在西部大開(kāi)發(fā)中的作用[D];西南師范大學(xué);2002年

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3 趙傳江;現(xiàn)代教育的基本特征探析[J];商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

4 郭冠忠;;學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn) 加深對(duì)西藏特點(diǎn)的再認(rèn)識(shí)[J];西藏研究;1986年01期

5 劉三滿;現(xiàn)代教育的特征與努力方向[J];山西教育;2002年03期

6 夏康開(kāi);論現(xiàn)代教育基本功能及其特性[J];重慶社會(huì)科學(xué);1997年06期

7 陳偉明;現(xiàn)代教育,還要不要背誦[J];師道;2004年07期

8 陸銘;;中國(guó)的大國(guó)發(fā)展道路及其世界意義[J];探索與爭(zhēng)鳴;2007年06期

9 章治文;淺談縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展道路[J];江漢論壇;1988年07期

10 ;《現(xiàn)代教育論叢》投稿須知[J];現(xiàn)代教育論叢;2007年01期

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1 郭樹(shù)森;龍迪勇;;傳統(tǒng)書(shū)院與現(xiàn)代教育[A];中國(guó)書(shū)院論壇[3][C];2002年

2 胡勛璧;;入世,我們走自己的發(fā)展道路[A];“中國(guó)期刊展”研討會(huì)論文集[C];2001年

3 路甬祥;;科學(xué)的歷史經(jīng)驗(yàn)與未來(lái)[A];科技進(jìn)步與學(xué)科發(fā)展——“科學(xué)技術(shù)面向新世紀(jì)”學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1998年

4 秋浦;;指引我國(guó)民族學(xué)發(fā)展道路的巨著[A];民族學(xué)研究第七輯——中國(guó)民族學(xué)會(huì)第三屆學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];1984年

5 李清漢;;“三個(gè)代表”思想是我黨歷史經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶[A];浙江省暨華東六省一市黨史系統(tǒng)紀(jì)念建黨八十周年學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2001年

6 趙曜;;中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的歷史經(jīng)驗(yàn)[A];“‘三個(gè)代表’重要思想與執(zhí)政黨建設(shè)”理論研討會(huì)會(huì)議資料匯編[C];2001年

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8 戴志澄;;我國(guó)實(shí)施“預(yù)防為主”方針的歷史經(jīng)驗(yàn)[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)紀(jì)念衛(wèi)生防疫體系建立50周年暨公共衛(wèi)生建設(shè)研討會(huì)論文集[C];2003年

9 閻有生;;陶行知教育思想與我國(guó)現(xiàn)代教育[A];山西省陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)刊[C];1987年

10 王培德;;試論黨在自身發(fā)展中的幾條基本歷史經(jīng)驗(yàn)[A];在黨的旗幟下——青海省紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨誕生70周年文集（上）[C];1991年

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1 記者 麥正偉 馬曉艷 巴桑次仁 吳國(guó)才 賈小華 高啟龍 李鴿;學(xué)習(xí)貫徹中央第五次西藏工作座談會(huì)精神 全力推進(jìn)西藏跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安[N];西藏日?qǐng)?bào);2010年

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3 記者 李勤;專題學(xué)習(xí)貫徹中央第五次西藏工作座談會(huì)精神[N];西藏日?qǐng)?bào);2010年

4 記者 李君;傳達(dá)貫徹中央第五次西藏工作座談會(huì)精神[N];拉薩晚報(bào);2010年

5 通訊員 楊森林;向農(nóng)牧民群眾宣講第五次西藏工作座談會(huì)精神[N];日喀則日?qǐng)?bào);2010年

6 通訊員 卓瑪;日喀則市委理論中心組傳達(dá)學(xué)習(xí)第五次西藏工作座談會(huì)精神[N];日喀則日?qǐng)?bào);2010年

7 記者 何小艷 實(shí)習(xí)記者 楊雪花;迅速掀起貫徹落實(shí)中央第五次西藏工作座談會(huì)精神熱潮[N];日喀則日?qǐng)?bào);2010年

8 記者 蘇清秀 李君 見(jiàn)習(xí)記者 粟干妹;認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹中央第五次西藏工作座談會(huì)精神 全力推進(jìn)拉薩跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安[N];拉薩晚報(bào);2010年

9 記者 蘇清秀 王景蓮;認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹中央第五次西藏工作座談會(huì)精神全力推進(jìn)拉薩跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安[N];拉薩晚報(bào);2010年

10 記者 向澤 鄧晉偉 群宗;認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹中央第五次西藏工作座談會(huì)精神 全力推進(jìn)拉薩跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安[N];拉薩晚報(bào);2010年

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1 姚遠(yuǎn)峰;尋求意義：現(xiàn)代教育之轉(zhuǎn)型[D];華東師范大學(xué);2003年

2 方建鋒;論現(xiàn)代教育中的實(shí)質(zhì)非理性現(xiàn)象[D];華東師范大學(xué);2005年

3 楊一鳴;教育與時(shí)間[D];南京師范大學(xué);2003年

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5 周連順;毛澤東與馬克思主義中國(guó)化研究[D];北京大學(xué);2006年

6 譚吉華;中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

7 鄒隆軼;我國(guó)國(guó)有農(nóng)業(yè)企業(yè)發(fā)展道路研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2006年

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1 賀雙艷;論中國(guó)人的現(xiàn)代化與現(xiàn)代教育的發(fā)展[D];西南師范大學(xué);2003年

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5 李萍萍;中國(guó)重化工業(yè)發(fā)展道路的選擇[D];對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2006年

6 王洪剛;論保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性的歷史經(jīng)驗(yàn)[D];武漢理工大學(xué);2006年

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8 周連順;略論過(guò)渡時(shí)期的文化建設(shè)及其歷史經(jīng)驗(yàn)[D];湖南師范大學(xué);2003年

9 冷波;十一屆三中全會(huì)以來(lái)黨內(nèi)民主發(fā)展的歷史考察[D];中共中央黨校;2005年

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本文編號(hào)：1804484