本文選題：余家菊 + 留學英國��； 參考：《安徽師范大學學報(人文社會科學版)》2010年05期

【摘要】：留學英倫是余家菊教育思想形成的重要轉折點。從踏出國門到應聘歸國,余家菊在不到三年的時間里(1922—1924),學習了國外先進的實驗學科,考察了西方尤其是英國的教育實情。結合在國外的所見、所感、所學,對當時中國的教育實際進行了與眾不同的思考,提出了一些旗幟鮮明的教育主張,這些經歷對其后期教育思想的發(fā)展、形成有重要影響。
[Abstract]:Studying abroad in England is an important turning point in the formation of Yu Jiaju's educational thought. From stepping out of the country to returning to China, Yu Jiazu studied advanced experimental subjects abroad in less than three years, and examined the educational facts in the West, especially in Britain. Combined with what we see, feel and learn in foreign countries, we think differently about the educational reality in China at that time, and put forward some clear-cut educational ideas. These experiences have an important influence on the development and formation of their later educational thoughts.
【作者單位】： 華中師范大學教育學院;
【基金】：“十五”教育部重點課題(DAA030202)
【分類號】：G40-092

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相關碩士學位論文 前2條

1 聞潔;余家菊國家主義教育思想探析[D];華中師范大學;2001年

2 王雅芳;余家菊和森有禮國家主義教育思想之比較[D];河南大學;2008年

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本文編號：1780282