本文選題：多媒體教學(xué) + 調(diào)動(dòng)學(xué)生�。� 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2010年21期

【摘要】：正近年來(lái),多媒體技術(shù)在教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用,成為教學(xué)手段現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。相比多媒體教學(xué),單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺陷越來(lái)越突出。傳統(tǒng)教學(xué)方式下,學(xué)生處于被動(dòng)的地位,機(jī)械地接受,很難提高學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性,束縛了學(xué)生的發(fā)散思維,影響了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
[Abstract]:In recent years, multimedia technology has been widely used in teaching and has become an important symbol of the modernization of teaching means. Compared with multimedia teaching, the defects of single traditional teaching mode are more and more prominent. Under the traditional teaching mode, students are in a passive position and accept it mechanically. It is very difficult to improve the autonomy and creativity of learning, constrain students' divergent thinking and affect the development of students' innovation ability.
【作者單位】： 山東政法學(xué)院民商法學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1776200