本文選題：魯潔 + 教育思想�。� 參考：《中國教育學(xué)刊》2010年04期

【摘要】：魯潔教授的教育思想在很多方面都表現(xiàn)出明顯的積極理想主義特質(zhì)。在魯潔教授看來,教育在本質(zhì)上就具有理想性。教育在其目的、功能和價(jià)值等方面都內(nèi)在地包含著理想性。教育的理想性實(shí)質(zhì)上也就是人的發(fā)展過程的理想性,正是人的存在和發(fā)展的主體特性決定了教育的理想性。這種理想性主要表現(xiàn)在教育要以未來的"現(xiàn)實(shí)的個(gè)人"來超越既成的"現(xiàn)實(shí)的個(gè)人"�；谶@樣的認(rèn)識,魯潔教授還對那種喪失了理想性的教育和教育學(xué)進(jìn)行了深刻的反思與批判。在我們這個(gè)時(shí)代,魯潔教授教育思想的積極理想主義特質(zhì)顯現(xiàn)出特殊的意義和價(jià)值。
[Abstract]:Professor Lu Jie's educational thought shows positive idealism in many aspects.In Professor Lu Jie's view, education is idealistic in nature.Education contains ideality in its purpose, function and value.In essence, the ideality of education is the ideality of the process of human development, and it is the existence of human beings and the main characteristics of development that determine the ideality of education.This kind of ideal mainly manifests in that education should surpass the existing "realistic individual" with the future "realistic individual".Based on this understanding, Professor Lu Jie also made a profound reflection and criticism on the education and pedagogy, which had lost its ideal.In our time, the positive idealism characteristic of Professor Lu Jie's educational thought shows special significance and value.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號】：G40-09

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本文編號：1738409