本文選題：有效教學　切入點：作業(yè)　出處：《中國電力教育》2010年12期

【摘要】：在有效教學理念的指導下,教學的各個環(huán)節(jié)都需要重新審視和定位。作業(yè)作為教學中的重要一環(huán),對有效教學的實現(xiàn)有著重要影響。本文談論了由原來的"輔助"地位變?yōu)橹匾匚?由"教師"身上轉(zhuǎn)移到"學生’身上的作業(yè)設計觀;遵循三維目標整合、最近發(fā)展區(qū)、預設性與生成性相調(diào)試、"內(nèi)在發(fā)展"與"外在發(fā)展"相統(tǒng)一、當前發(fā)展與終身發(fā)展相轉(zhuǎn)化的作業(yè)設計原則;形成精活作業(yè)、反思性作業(yè)、實踐性作業(yè)、開放性作業(yè)的豐富形式。
[Abstract]:Under the guidance of effective teaching concept, every link of teaching needs to be re-examined and positioned.As an important part of teaching, homework plays an important role in the realization of effective teaching.This paper talks about the idea of assignment design, which has changed from "assistant" to "teacher" to "student", followed by the integration of three-dimensional goals, and the proximal development area.The design principles of job design, such as the adjustment of presupposition and generality, the unification of "internal development" and "external development", and the transformation of current development and lifelong development, form the rich forms of fine work, reflective work, practical work and open work.
【作者單位】： 志丹縣高級中學;延安大學物理與電子信息學院;
【分類號】：G632.4

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