本文選題：學(xué)校文化生態(tài)　切入點：靜態(tài)平衡　出處：《當代教育科學(xué)》2010年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在高度組織化的文化語境之下,學(xué)校文化容易形成靜態(tài)平衡的"超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)"。靜態(tài)平衡阻滯著學(xué)校文化的發(fā)展,磨蝕著學(xué)校文化的棱角,使學(xué)校文化的文化感知力逐漸鈍化,文化免疫力逐漸降低,文化自信力逐漸衰減。要打破靜態(tài)平衡,建立良性的學(xué)校文化生態(tài)平衡,必須終結(jié)文化"獨裁",重建文化民主;拆除文化壁壘,實施文化開放;走出文化因循,推進文化創(chuàng)新。
[Abstract]:In the highly organized cultural context, school culture is easy to form a "super stable structure" of static balance, which blocks the development of school culture, erodes the edges of school culture, and makes the cultural perception of school culture gradually passivate. In order to break the static balance and establish a benign ecological balance of school culture, we must end the cultural "dictatorship", rebuild cultural democracy, remove cultural barriers and implement cultural openness. Go out of culture, promote cultural innovation.
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)研究院;
【基金】：江蘇省南通市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點資助青年專項課題“校園亞文化及其教育回應(yīng)研究”階段性研究成果
【分類號】：G41

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1570278