本文關(guān)鍵詞： 教育家辦學(xué) 本質(zhì)思維 核心思維 過(guò)程思維 學(xué)思維 政治家 非本質(zhì)屬性 企業(yè)家 本質(zhì)特性 思考　出處：《上海教育科研》2010年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：事物具有普遍聯(lián)系性,所以有本質(zhì)屬性,也有非本質(zhì)屬性。在教育現(xiàn)實(shí)中,教育家并非只有教育家思維,只按教育家思維行事。至于教育家辦學(xué)思維的本質(zhì)特性,即教育家辦學(xué)的本質(zhì)思維、核心思維和過(guò)程思維。
[Abstract]:Things have universal connection, so they have both essential and non-essential properties. In educational reality, educationalists do not only think of educationalists, but only act according to educationalists' thinking. As for the essential characteristics of educationalists' thinking on running schools, That is, the essential thinking, core thinking and process thinking of educators.
【作者單位】： 浙江省諸暨市榮懷學(xué)校;
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 陳f^;;關(guān)于“教育家辦學(xué)”的思考[J];上海教育科研;2009年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 李政濤;;在理論與實(shí)踐的雙向交融中研究教育[J];上海教育科研;2010年01期

2 傅祿建;;大處著眼 小處著手[J];上海教育科研;2010年01期

【相似文獻(xiàn)】

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1 王代月;;論思想政治教育傳統(tǒng)思維方式的變革——以“現(xiàn)實(shí)的個(gè)人”化解思想政治教育思維方式的消極因素[J];思想教育研究;2006年09期

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本文編號(hào)：1554059