本文關鍵詞： 公民教育 科瑞克報告 參與性公民　出處：《外國中小學教育》2010年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：上世紀九十年代末以來,英國的公民教育經(jīng)歷了一系列的變革,顯示了很好的發(fā)展態(tài)勢,特別是《科瑞克報告》發(fā)布后,英國有了明確的公民教育計劃,有了自己關注的主題,并取得了一定的成就。本文考察《科瑞克報告》提出的背景和隨后的一些政策發(fā)展情況,分析英國近十年內(nèi)公民教育的主題及其發(fā)展的特點,認為英國近十年的公民教育改革是切合英國及全球民主化進程要求的,其提出的以培養(yǎng)參與民主公民為目標的公民教育,及其實踐中體現(xiàn)出的重視公民意識、公民權責、公民參與的培養(yǎng)等特點,是值得我們思考和借鑒的。
[Abstract]:Since the end of -10s, the British civic education has undergone a series of changes, showing a good development trend, especially after the release of the "Kirick report", Britain has a clear civic education plan. This paper reviews the background and some subsequent policy developments of the Corrike report. Based on the analysis of the themes and characteristics of the development of civic education in Britain in the past ten years, it is considered that the reform of civic education in Britain in the past ten years is in line with the requirements of the democratization process in the United Kingdom and the world. It is worth our thinking and reference to put forward the civic education with the goal of cultivating participating democratic citizens, and the characteristics of paying attention to citizen consciousness, citizen right and responsibility, and citizen participation training, which are embodied in its practice.
【作者單位】： 北京師范大學公民與道德教育研究中心;西南大學教育學院;
【分類號】：G556.1
【正文快照】： 20世紀90年代末，英國教育部門組建了以伯納德·科瑞克(B ernard Crick)為首的公民教育咨詢委員會(Adviso即Group on Citizenship)。該委員會負責對公民教育進行調(diào)查和研究，，并于1998年提交了最終研究報告，即《科瑞克報告》。該報告就公民教育的必要性、目地、內(nèi)容、方法、

【參考文獻】

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