發(fā)布時(shí)間：2018-01-13 20:31

  本文關(guān)鍵詞：“學(xué)評(píng)教”機(jī)制下的師生合作博弈及其關(guān)系研究　出處：《現(xiàn)代教育科學(xué)》2010年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：運(yùn)用"囚徒窘境"博弈模型對(duì)"學(xué)評(píng)教"機(jī)制下的教師行為及師生關(guān)系進(jìn)行分析會(huì)發(fā)現(xiàn):教師的理性行為是妥協(xié)、迎合學(xué)生,教師之間及師生之間極易達(dá)成合作博弈。"學(xué)評(píng)教"機(jī)制的設(shè)計(jì)缺陷徹底改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系。建議重新設(shè)計(jì)"學(xué)評(píng)教"機(jī)制。
[Abstract]:This paper analyzes the teacher ' s behavior and the relationship between teachers and students under the mechanism of " Prisoner ' s Dilemma " game . It is found that the teachers ' rational behavior is compromise , and it is easy to achieve cooperative game between teachers and teachers . The design defects of " learning evaluation teaching " mechanism completely change the traditional teacher - student relationship . It is suggested that the mechanism of " learning evaluation teaching " should be redesigned .

【作者單位】： 浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、引言“天、地、君、親、師”的排序說(shuō)明教師自古以來(lái)就受到人們的尊敬與愛(ài)戴,具有很高的社會(huì)地位。教師被比喻成“人類靈魂的工程師”,被喻為“蠟燭”、“春蠶”。但是,傳統(tǒng)的觀點(diǎn)正經(jīng)受著現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的劇烈沖擊,過(guò)去頌揚(yáng)教師的各種閃亮“項(xiàng)鏈”現(xiàn)在正變成摧殘教師身心

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本文編號(hào)：1420433