本文關鍵詞：現(xiàn)代性與學�？臻g的生產　出處：《教育研究》2010年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 學校空間 現(xiàn)代性 生產 權力

【摘要】：作為正式的社會化空間,學校空間在現(xiàn)代性的形成過程中完成著自身的社會性生產。學校空間經歷了從分散到同一,從在場到"脫域"的"脫變"過程,這不僅為現(xiàn)代學�？臻g塑造了基本表征形態(tài),同時也為科學、精確、可測的現(xiàn)代社會空間的生產奠定了基礎。學�？臻g在完成現(xiàn)代轉型的同時彰顯出權力和自由的雙重屬性,成為現(xiàn)代社會空間的重要組成部分,即使是網(wǎng)絡化的學校空間,仍然無法真正逃離現(xiàn)代社會巨大權力之網(wǎng)的包圍。
[Abstract]:As a formal social space, school space completes its own social production in the process of the formation of modernity. This not only shapes the basic form of representation for modern school space, but also is scientific and accurate. The production of measurable modern social space has laid the foundation. School space has become an important part of modern social space because it shows the dual attributes of power and freedom while completing the modern transformation. Even the networked school space is still unable to escape the great network of power in modern society.
【作者單位】： 東北師范大學教育科學學院;
【基金】：國家社會科學基金“十一五”規(guī)劃教育學青年課題“關于學�？臻g的社會學研究”(課題批準號:CAA090094)的研究成果之一
【分類號】：G40
【正文快照】： 作為正式的社會化空間,學校在近現(xiàn)代中國文化的自我改造過程中扮演著十分重要的角色。從廣泛的視野來看,現(xiàn)代學校的確立是現(xiàn)代性生成的重要組成部分。學校在現(xiàn)代性的建構中所起的作用,在于通過確立具有鮮明組織和訓誡規(guī)則的空間來促使社會化中的主體分離于傳統(tǒng)社會的“地方性

【參考文獻】

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