本文關鍵詞：發(fā)現(xiàn)法和探究式教學模式比較研究

  更多相關文章： 發(fā)現(xiàn)法 探究式 教學模式

【摘要】：發(fā)現(xiàn)法與探究式教學雖然內(nèi)涵與操作模式區(qū)別明顯,但在理論體系上有著天然的邏輯繼承性。本文旨在將兩者進行相關性比較研究,從教育方法論、教育心理學等層面進行二者的異同比較。
【作者單位】： 河池學院物理與電子工程系;
【分類號】：G420
【正文快照】： 一、發(fā)現(xiàn)法與探究式教學模式內(nèi)涵發(fā)現(xiàn)法,亦稱“解決問題法”,是主張由學生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的一種教學方法。發(fā)現(xiàn)法是美國教育家布魯納在總結(jié)前人教育思想的基礎上提練歸納出來的一種典型的啟發(fā)性教學方法。所謂“發(fā)現(xiàn)”,就是發(fā)現(xiàn)“以前未曾認識的各種關系法則的正確性

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 余勇;如何提高學生探究式學習的效率[J];池州師專學報;2003年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李松柏;在物理教學中實施探究式教學的探討[J];阿壩師范高等專科學校學報;2005年03期

2 曹長德;教學過程實質(zhì)新論[J];安慶師范學院學報(社會科學版);1998年02期

3 鐘祖榮;論學習方式及其變革的規(guī)律[J];北京教育學院學報;2005年02期

4 胡衛(wèi)平;國外思維培育的理論與實踐[J];比較教育研究;2004年05期

5 趙建林,楊勝利,白青;從認知心理學角度探討體育課的組織與教學[J];北京體育大學學報;2001年01期

6 陳琴;對當前我國兒童科學教育的幾點思考[J];北京教育(普教版);2004年Z1期

7 靳玉樂,艾興,陳妙娥;研究性學習:高等教育應提倡的一種學習理念[J];長春工業(yè)大學學報(高教研究版);2003年01期

8 周敏;美國初中級教育中對自然科學教師的培養(yǎng)及職業(yè)標準[J];長春師范學院學報;2003年05期

9 錢樹人;高中生物課程開展探究性學習的回顧[J];成都教育學院學報;2005年12期

10 段小磊,秦淑慧;學與教的革命——關于研究性學習的再研究[J];昌吉學院學報;2005年01期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王斌;手球運動情境中直覺決策的實驗研究與運動直覺理論的初步建構(gòu)[D];北京體育大學;2002年

2 劉承波;信息時代高等學校教學過程的變革及其運行機制[D];廈門大學;2002年

3 鄭家福;新中國基礎教育課程改革的文化檢討[D];西南師范大學;2003年

4 王勝利;教育與中國社會主義社會的發(fā)展[D];天津師范大學;2003年

5 曹樹真;“引導”中“生成”[D];華中師范大學;2004年

6 劉清華;教師知識的模型建構(gòu)研究[D];西南師范大學;2004年

7 李軼芳;交往教學理論探討[D];華中科技大學;2004年

8 唐榮德;學生學習生活研究[D];華東師范大學;2005年

9 侯新杰;物理學史與物理教學結(jié)合的理論與實踐研究[D];華東師范大學;2005年

10 芮夕捷;信息處理及相關問題研究[D];吉林大學;2005年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫志宏;探究式學習在初中地理課堂教學中的應用研究[D];南京師范大學;2005年

2 王鋒;發(fā)現(xiàn)式學習研究及CAI課件的實現(xiàn)[D];華中師范大學;2000年

3 韓佐才;中學數(shù)學學習策略的教學調(diào)控[D];華中師范大學;2001年

4 于波;“擬經(jīng)驗”教學觀與“GX”教學原則的整合性實驗[D];西南師范大學;2001年

5 王曉敏;化學教學中的科學素質(zhì)教育理論與實施體系研究[D];四川師范大學;2001年

6 劉艷萍;探究性學習在中學生物教學中的應用研究[D];東北師范大學;2002年

7 王素蘭;中學化學探究教學模式的研究[D];東北師范大學;2002年

8 馬瑛;基于師范生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的信息化教學設計[D];山東師范大學;2002年

9 王雪梅;關于中學數(shù)學習題編制的研究[D];東北師范大學;2002年

10 劉向永;基于情境認知理論指導下的網(wǎng)絡主題探究學習活動設計[D];東北師范大學;2003年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 徐彥輝,孫名符;直觀與論證的統(tǒng)一——幾何課程改革關鍵問題的哲學思考[J];江漢大學學報(人文社會科學版);2001年06期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐勛;試論教學中發(fā)現(xiàn)法與接受法的歷史發(fā)展及其辯證關系[J];課程.教材.教法;1984年06期

2 朱履冰;;“發(fā)現(xiàn)法”的啟示[J];外國教育研究;1985年02期

3 韋程東;多媒體條件下的發(fā)現(xiàn)法教學[J];廣西師范學院學報(自然科學版);2003年01期

4 楊泰良,張雪明;發(fā)現(xiàn)法教學的再認識與實踐[J];數(shù)學教育學報;2001年02期

5 聶海清;;“發(fā)現(xiàn)法”教學的再探[J];外國教育研究;1986年03期

6 余文森;布魯納發(fā)現(xiàn)法與奧蘇伯爾接受法的比較及其對我們的啟發(fā)[J];教育科學;1990年02期

7 黎莉,楊玉林,李杰;CAI中引入發(fā)現(xiàn)法進行教學設計初探[J];信陽農(nóng)業(yè)高等�？茖W校學報;2002年01期

8 萬典;;發(fā)現(xiàn)法[J];上海教育科研;1985年03期

9 邱永渠;;美國中小學講授法與發(fā)現(xiàn)法的比較[J];外國教育研究;1990年03期

10 左香華;用發(fā)現(xiàn)法引導學生解信息給予題的探討[J];高等函授學報(自然科學版);1994年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張水勝;;發(fā)現(xiàn)法及其應用[A];齊齊哈爾市首屆學術年會論文匯編[C];2004年

2 李文奎;張麗;;皮亞杰的教育革新思想初標[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 劉捷;;蘇格拉底“產(chǎn)婆術”與西方啟發(fā)式教學的歷史演變[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

4 隋允康;;論發(fā)掘和塑造“認知活性體系”的教學[A];2006力學教學與教學改革交流會會議論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 鄰水縣高灘鎮(zhèn)七孔中心學校 邱紅梅;“探究式教學”策略初探[N];廣安日報;2008年

2 開平區(qū)越河鄉(xiāng)大史馬小學 徐子玉;淺談快樂體育教學[N];唐山勞動日報;2005年

3 中國高教學會副秘書長 張笛梅;什么是創(chuàng)新性學習[N];中國教育報;2008年

4 華東師范大學 熊川武;反思性教學的實踐道路[N];中國教育報;2004年

5 周雄贊;結(jié)合物理教學對學生實施素質(zhì)教育[N];湖南經(jīng)濟報;2003年

6 河南省內(nèi)黃一中 王志勤;四十分鐘課堂教學面面談[N];學知報;2010年

7 靖江外國語學校 沙武軍;雙主體課堂教學中教師的作用[N];江蘇教育報;2009年

，

本文編號：1285046