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論學(xué)校災(zāi)難教育的內(nèi)涵及實施

發(fā)布時間:2017-11-29 04:25

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【摘要】:災(zāi)難教育是指使學(xué)生了解災(zāi)難常識,掌握災(zāi)難應(yīng)對與救助技巧,提升應(yīng)對災(zāi)難的能力,并激發(fā)學(xué)生災(zāi)難意識的活動。內(nèi)容包括環(huán)境保護、災(zāi)難基本常識、災(zāi)難應(yīng)對技巧與災(zāi)后救助、心理健康等方面。學(xué)校災(zāi)難教育應(yīng)通過學(xué)校教育、社區(qū)教育等途徑,以校本課程、學(xué)科滲透、系統(tǒng)專題講座等形式開展。
【作者單位】: 綿陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】:G41
【正文快照】: 一、災(zāi)難教育及其內(nèi)容當提及災(zāi)難,我們自然會聯(lián)想到另一個與之意義相近、但內(nèi)涵不同的詞語———災(zāi)害。災(zāi)害是對能夠給人類和人類賴以生存的環(huán)境造成破壞性影響的事物總稱。災(zāi)難則是指因自然或人為因素導(dǎo)致的災(zāi)禍,也被稱為天災(zāi)人禍!冬F(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》中對災(zāi)難的解釋是:“

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 卜榮華,姚本先;初探學(xué)校危機管理[J];教學(xué)與管理;2005年22期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 張娟;大學(xué)生公共危機應(yīng)對意識的培養(yǎng)策略研究[D];西南大學(xué);2007年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【相似文獻】

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2 許小平;段吉清;;災(zāi)難教育:教師的必修課[J];沈陽教育學(xué)院學(xué)報;2009年02期

3 馮俊杰;;將災(zāi)難教育引進體育課堂[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2009年09期

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5 屈朝霞;張冬生;;大學(xué)生災(zāi)難教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析——以華北和西南地區(qū)部分高校大學(xué)生為例[J];華北電力大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年05期

6 代蓮;;論海倫·凱勒的災(zāi)難意識及其意義——《假如給我三天光明》典型人物分析[J];攀枝花學(xué)院學(xué)報;2009年05期

7 齊秀強;屈朝霞;;大學(xué)生災(zāi)難教育的國際經(jīng)驗與啟示[J];思想教育研究;2009年10期

8 李高峰;;災(zāi)難教育:學(xué)校生命教育的應(yīng)有之意[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2009年06期

9 張健;齊秀強;;大學(xué)生災(zāi)難教育現(xiàn)狀訪談實錄——對華北和西南地區(qū)部分高校大學(xué)生的調(diào)查[J];中國電力教育;2009年21期

10 楊挺;;災(zāi)難教育:學(xué)校教育的重要課題——寫在汶川地震災(zāi)難之后[J];中國教育學(xué)刊;2008年11期

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3 姜春良邋劉開華;災(zāi)難意識與國家安全[N];解放軍報;2008年

4 南開大學(xué)社會心理學(xué)系教授 汪新建;災(zāi)后大眾心理危機需兩個層面干預(yù)[N];科學(xué)時報;2008年

5 魯源;震中對話葉廣芩[N];人民日報海外版;2008年

6 魯源;地震讓我們看到民族的韌性[N];中國藝術(shù)報;2008年

7 王振江;在宏大敘事中聽聞淺吟低唱[N];解放軍報;2008年

8 王娜邋王方;強化應(yīng)對災(zāi)難的能力[N];咸陽日報;2008年

9 本報記者  龐皎明;我們需要怎樣的災(zāi)難意識[N];中國經(jīng)濟時報;2006年

10 劉克梅;危機聯(lián)動是處理社會公共事務(wù)的核心機制[N];中國社會報;2006年

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1 劉洋;災(zāi)難文學(xué)論[D];東北師范大學(xué);2006年

2 鄭蓓;大班幼兒災(zāi)難認知的調(diào)查研究[D];南京師范大學(xué);2006年



本文編號:1236200

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