本文關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村留守兒童學(xué)校教育的困境探析

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【摘要】：西部農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件普遍比較差、教育資源短缺、師資力量薄弱、教育理念失當(dāng)、教育機(jī)制不夠健全等困境嚴(yán)重制約了學(xué)校對留守兒童的教育與管理。因此學(xué)校必須從評價(jià)機(jī)制、師資配備、校園活動(dòng)等方面尋求出路,以保證農(nóng)村留守兒童的健康發(fā)展。
【作者單位】： 西北民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院;會寧縣大溝鄉(xiāng)中心小學(xué);
【分類號】：G521
【正文快照】： 留守兒童是西部農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,由于家庭固有生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化,親子關(guān)系失諧,導(dǎo)致這些兒童學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保,面對這一嚴(yán)重局面,學(xué)校承擔(dān)著艱巨的使命。然而,西部農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件普遍比較差、教育資源短缺、師資力量薄弱、教育理念

【共引文獻(xiàn)】

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