發(fā)布時(shí)間：2017-11-23 16:28

  本文關(guān)鍵詞：論公共教育政策視角下的城鄉(xiāng)教育資源配置

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【摘要】：闡述了由于城鄉(xiāng)二元的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)導(dǎo)致的城鄉(xiāng)教育二元化,最終導(dǎo)致城鄉(xiāng)間教育的不平衡。分析了城鄉(xiāng)教育不公平差距的存在和持續(xù)拉大是我國(guó)當(dāng)前教育公平發(fā)展所面臨的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),同樣制約著社會(huì)的公平正義的發(fā)展。指出政府作為公共教育政策執(zhí)行主體,就要從公正的角度對(duì)教育資源進(jìn)行合理配置,同時(shí)對(duì)鄉(xiāng)村薄弱地區(qū)予以補(bǔ)償和照顧。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【分類號(hào)】：G520
【正文快照】： 追求教育公平是我國(guó)當(dāng)前教育政策的重要目標(biāo),而教育政策的一個(gè)重要功能就是配置教育資源。然而,當(dāng)前阻礙教育公平的一個(gè)“瓶頸”就是城鄉(xiāng)教育資源配置不合理,不均衡。本文將從城鄉(xiāng)教育資源分配不均現(xiàn)狀著手,分析造成城鄉(xiāng)教育差距的公共教育政策原因,并嘗試性的對(duì)其路徑進(jìn)行探

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本文編號(hào)：1219082