本文關(guān)鍵詞：智慧的覺醒

  更多相關(guān)文章： 課堂教學(xué) 智慧 少云 覺醒 課堂情境 生成 認(rèn)知偏差 視頻剪輯 學(xué)生 倫理精神

【摘要】：正預(yù)設(shè)與生成,實在是課堂教學(xué)的一對永恒的矛盾。預(yù)設(shè)的一廂情愿和生成的千變?nèi)f化,總是在課堂這個實踐的平臺上演繹著一幕幕"剪不斷,理還亂,才下眉頭,卻上心頭"的智慧交響曲。
【關(guān)鍵詞】： 課堂教學(xué) 智慧 少云 覺醒 課堂情境 生成 認(rèn)知偏差 視頻剪輯 學(xué)生 倫理精神
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 預(yù)設(shè)與生成,實在是課堂教學(xué)的一對永恒的矛盾。預(yù)設(shè)的一廂情愿和生成的千變?nèi)f化,總是在課堂這個實踐的平臺上演繹著一幕幕“剪不斷,理還亂,才下眉頭,卻上心頭”的智慧交響曲。有人提出,為生成而預(yù)設(shè),于是,應(yīng)運而生的框架式、板塊式的教學(xué)設(shè)計開始風(fēng)靡教壇。這框架中的空白、

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 祁云秋;;語文教學(xué)如何提高課堂效率[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2011年01期

2 李攀;;萬丈高樓平地起 盤龍臥虎高山齊——淺談日語基礎(chǔ)課堂教學(xué)[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2011年01期

3 陳月勝;;談職中生有效學(xué)習(xí)的方法[J];青年科學(xué);2010年01期

4 張榮體;;淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育之我見[J];吉林教育;2010年01期

5 鄭杰才;;話課堂 論教學(xué) 創(chuàng)實效——再議如何提高美術(shù)課堂教學(xué)實效性[J];吉林教育;2010年02期

6 劉曉云;;語文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力淺議[J];吉林教育;2010年02期

7 曹燕琴;;關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成 實現(xiàn)高效課堂[J];教學(xué)儀器與實驗;2010年01期

8 唐珂;;做人的智慧[J];初中生之友;2010年Z1期

9 邱興華;;淺談初中數(shù)學(xué)導(dǎo)入教學(xué)[J];學(xué)苑教育;2010年01期

10 黃永炎;;成人教育課堂教學(xué)有效性探究[J];成人教育;2010年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊家林;;多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助和聲課教學(xué)之我見[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

2 陳國威;;和聲課教學(xué)中亟待認(rèn)識與須加強(qiáng)的幾個方面[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

3 黃陽;;將器樂演奏引入和聲公共課課堂教學(xué)[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

4 楊喜平;張玉軍;;淺談在物理化學(xué)教學(xué)過程中教材的處理技巧[A];中國化學(xué)會第27屆學(xué)術(shù)年會第17分會場摘要集[C];2010年

5 許瑩;;關(guān)于板塊課程下個訓(xùn)的感想[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

6 賀翠玉;;如何提高英語課堂教學(xué)的實效性[A];語言與文化研究(第五輯)[C];2010年

7 呂桂娟;;“3+1”課堂模式改革初探[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

8 吳麗賢;;素質(zhì)教育要落實到課堂教學(xué)中[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

9 增城市天恩學(xué)校課題組;;國家“十一五”規(guī)劃重點課題“教師隊伍建設(shè)” 《教師對陶行知教育思想與基礎(chǔ)教育課程改革的研究》結(jié)題報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

10 解國柱;;國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點課題——民辦學(xué)校教師隊伍建設(shè)研究 積極構(gòu)建與新課程改革相適應(yīng)的教師評價體系[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭佳　葉昌劍;防空兵指揮學(xué)院 拓展特色教學(xué)內(nèi)容體系[N];解放軍報;2011年

2 張耀奎　劉榮寶;全國首期民兵應(yīng)急骨干培訓(xùn)結(jié)束[N];解放軍報;2011年

3 夏星　劉進(jìn);推進(jìn)新課改 為重慶教育提質(zhì)加速[N];重慶日報;2011年

4 張耀奎　劉榮寶;全國首期民兵應(yīng)急骨干培訓(xùn)結(jié)束[N];解放軍報;2011年

5 郭佳　葉昌劍;防空兵指揮學(xué)院 拓展特色教學(xué)內(nèi)容體系[N];解放軍報;2011年

6 夏星　劉進(jìn);推進(jìn)新課改 為重慶教育提質(zhì)加速[N];重慶日報;2011年

7 黃明　叢春仁 王立民;采得百花釀蜜來[N];工人日報;2011年

8 吳江市教育局 沈正元;課堂觀察：破解聽課評課低效難題[N];江蘇教育報;2011年

9 本報記者 鮑仁;課堂改革：催生特色鮮明的課堂教學(xué)文化[N];泰州日報;2011年

10 臨川三小 吳麗華;淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性[N];撫州日報;2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊進(jìn)紅;語文閱讀教學(xué)審美體驗研究[D];西南大學(xué);2010年

2 李正賢;普通高�；@球教學(xué)活動的教育生態(tài)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 孟凡;利益相關(guān)者視角下的大學(xué)學(xué)生評教制度研究[D];華中科技大學(xué);2010年

4 孫丹兒;我國綜合科學(xué)課程內(nèi)容統(tǒng)整研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 劉輝;促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂評價結(jié)果處理研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 趙風(fēng)云;英語師范生學(xué)科教學(xué)能力發(fā)展研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

7 劉義;大學(xué)生批判性思維研究：概念、歷史與實踐[D];華中科技大學(xué);2010年

8 李曉莉;《傷寒論》中英文課堂有效教學(xué)的研究與比較[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2009年

9 王洋;對維漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

10 丁建寧;超越的可能：作為知識分子的喬叟[D];華東師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉祥城;關(guān)于批判性思維培育的研究[D];燕山大學(xué);2010年

2 何佩莉;中職學(xué)校計算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生課堂參與的策略研究[D];上海師范大學(xué);2010年

3 余家鵬;新時期大學(xué)生社會實踐的功能及其運行機(jī)制研究[D];貴州大學(xué);2010年

4 蘆君;國家精品課程教師課堂教學(xué)言語行為觀察研究[D];西南大學(xué);2010年

5 李志專;中學(xué)教師課堂情感教學(xué)技能的實證研究[D];上海師范大學(xué);2010年

6 王晶晶;新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中生命科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查和對策研究[D];上海師范大學(xué);2010年

7 張曉研;馬扎諾分類學(xué)在初中信息探究課中的應(yīng)用[D];上海師范大學(xué);2010年

8 曹忠;高中思想政治課課堂教學(xué)改進(jìn)策略研究[D];上海師范大學(xué);2010年

9 王詠雪;中小學(xué)教師教學(xué)覺察能力的研究[D];西南大學(xué);2010年

10 牛楠楠;課堂教學(xué)中教師權(quán)力行使?fàn)顩r與優(yōu)化策略研究[D];西南大學(xué);2010年

，

本文編號：1077624