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大學(xué)生健康人格與心理健康、自我和諧的關(guān)系研究

發(fā)布時間:2017-10-16 14:48

  本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生健康人格與心理健康、自我和諧的關(guān)系研究


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【摘要】: 為了在實踐領(lǐng)域更加豐富大學(xué)生健康人格的實證研究,通過查閱有關(guān)資料、形容詞法和頭腦風(fēng)暴法等方法搜集問卷題項,編制大學(xué)生健康人格初測問卷,經(jīng)過項目分析和因素分析形成大學(xué)生健康人格正式問卷,并采用LISREL 8.70建立了大學(xué)生健康人格結(jié)構(gòu)模型,與理論構(gòu)想存在一定的差異。健康人格、心理癥狀、自我和諧都是影響大學(xué)生自我成長的重要因素,通過對2394名大學(xué)生進行調(diào)查,分析了大學(xué)生健康人格、心理癥狀與自我和諧的現(xiàn)狀,并探討了三者之間的關(guān)系,為這三個領(lǐng)域的研究提供了一定的理論與實證支持。得出結(jié)論主要有: (1)自編大學(xué)生健康人格問卷具有良好的信度、效度。由明理、謙遜、勤勉、宜人、自主、誠篤、團體精神這七個維度構(gòu)成。 (2)大學(xué)生的健康人格總體上在性別、是否獨生子女、學(xué)歷、專業(yè)、學(xué)科、年級變量上有顯著差異。 (3)不同健康人格水平的大學(xué)生在心理癥狀和自我和諧上有顯著差異,僅與自我的刻板性無顯著差異。 (4)大學(xué)生健康人格與SCL-90總分及各維度呈顯著負相關(guān),與自我和諧總分、自我與經(jīng)驗的不和諧呈顯著負相關(guān),與自我靈活性呈顯著正相關(guān),與自我的刻板性無顯著相關(guān)。 (5)大學(xué)生健康人格水平對心理癥狀有一定的預(yù)測作用,自我和諧在健康人格和心理癥狀之間起部分中介作用。
【關(guān)鍵詞】:大學(xué)生 健康人格 心理健康 自我和諧
【學(xué)位授予單位】:漳州師范學(xué)院
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2010
【分類號】:B844.2
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-10
  • 第1章 引言10-18
  • 1.1 問題的提出10-11
  • 1.2 概念界定11-12
  • 1.3 研究目的及意義12-13
  • 1.4 研究假設(shè)13-16
  • 1.5 大學(xué)生健康人格的研究現(xiàn)狀16
  • 1.6 研究主要流程16-18
  • 第2章 大學(xué)生健康人格問卷的編制18-40
  • 2.1 研究方法18-19
  • 2.1.1 文獻綜述法18
  • 2.1.2 形容詞法18
  • 2.1.3 頭腦風(fēng)暴法18-19
  • 2.1.4 問卷調(diào)查法19
  • 2.2 研究程序19-36
  • 2.2.1 初始問卷的編制19-20
  • 2.2.2 初測問卷分析20-27
  • 2.2.3 正式問卷的分析27-36
  • 2.3 討論36-40
  • 2.3.1 大學(xué)生健康人格問卷的結(jié)構(gòu)36-38
  • 2.3.2 關(guān)于大學(xué)生健康人格問卷的編制38-40
  • 第3章 大學(xué)生健康人格在人口統(tǒng)計學(xué)變量上的差異研究40-48
  • 3.1 結(jié)果分析40
  • 3.2 大學(xué)生健康人格問卷的描述統(tǒng)計40
  • 3.3 大學(xué)生健康人格在人口統(tǒng)計學(xué)變量上的差異研究40-45
  • 3.3.1 大學(xué)生健康人格的性別差異40-41
  • 3.3.2 獨生子女與非獨生子女大學(xué)生健康人格的差異41-42
  • 3.3.3 大學(xué)生健康人格在學(xué)歷上的差異42
  • 3.3.4 大學(xué)生健康人格在專業(yè)上的差異42-43
  • 3.3.5 大學(xué)生健康人格在年級上的差異43-45
  • 3.4 討論45-48
  • 3.4.1 大學(xué)生健康人格問卷的分析45-46
  • 3.4.2 大學(xué)生健康人格問卷的差異分析46-48
  • 第4章 大學(xué)生健康人格與心理健康、自我和諧的關(guān)系研究48-58
  • 4.1 引言48-49
  • 4.2 研究方法49-50
  • 4.2.1 被試49
  • 4.2.2 研究工具49-50
  • 4.2.3 數(shù)據(jù)的收集與分析50
  • 4.3 研究假設(shè)50-51
  • 4.4 結(jié)果51-58
  • 4.4.1 不同健康人格水平大學(xué)生心理癥狀、自我和諧的差異51-53
  • 4.4.2 大學(xué)生健康人格與心理癥狀、自我和諧的相關(guān)關(guān)系53
  • 4.4.3 大學(xué)生健康人格對心理癥狀的影響53-54
  • 4.4.4 大學(xué)生健康人格、自我和諧對心理癥狀的影響54-55
  • 4.4.5 討論55-58
  • 第5章 總結(jié)論58-60
  • 參考文獻60-62
  • 附錄62-72
  • 致謝72-73
  • 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研成果清單73

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本文編號:1043304

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