遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育教學(xué)的比較研究
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【摘要】:伴隨信息化時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益先進(jìn),遠(yuǎn)程教育方式為人們的工作、學(xué)習(xí)提供了更多便利,其是對(duì)傳統(tǒng)教育方式的發(fā)展與變革。本文通過遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育教學(xué)的比較研究,結(jié)合實(shí)際分析了兩者的共性與差異,并且提出了使遠(yuǎn)程教育發(fā)展更好的建議及對(duì)策。使兩者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),構(gòu)建我國教育新模式。
【作者單位】: 新疆教育學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 遠(yuǎn)程教育 傳統(tǒng)教育教學(xué) 比較
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 遠(yuǎn)程教育是隨著科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展而產(chǎn)生的一種利用多媒體進(jìn)行的全新教育模式,其與傳統(tǒng)教育教學(xué)的關(guān)系,是一個(gè)人們普遍爭論的話題。本文通過遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育教學(xué)的比較研究,詳細(xì)闡述了兩者的共性與差異。一、遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育教學(xué)的共性1.教師講授和小組學(xué)習(xí)結(jié)合的授課方
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