從廣播電視大學(xué)到開放大學(xué)轉(zhuǎn)型,我們注意到開放大學(xué)體系(原廣播電視大學(xué)系統(tǒng))內(nèi)有一定數(shù)量的舉辦遠(yuǎn)程教育與職業(yè)教育的雙軌院校,如何使兩類教育相互借鑒、融通發(fā)展是這類學(xué)校必須仔細(xì)思考的問(wèn)題,本文從歷史維度梳理了兩類教育發(fā)展軌跡中的契合、變遷路徑,追古思今,以期對(duì)當(dāng)下兩類教育融通發(fā)展多找到一點(diǎn)路徑,為同時(shí)舉辦兩類教育的院校提供一點(diǎn)決策參考。

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【文章目錄】：
一、歷史必然和現(xiàn)實(shí)選擇:兩類教育產(chǎn)生的相同動(dòng)因和時(shí)代背景
    1. 電大遠(yuǎn)程教育
    2. 高職教育
二、政策供給和歷史相似:電大普通專科班與高等職業(yè)教育
    1. 電大普通�？瓢�
    2. 從政策文件看電大與高等職業(yè)教育的關(guān)系
三、生存難題與路徑選擇:融通發(fā)展的對(duì)策
    1. 雙軌模式破解融通發(fā)展難題
    2. 融通發(fā)展的路徑——基于武漢兩類教育的實(shí)踐



本文編號(hào)：4035177