本文關(guān)鍵詞：學(xué)校特色發(fā)展實(shí)踐的理論反思

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【摘要】：學(xué)校特色發(fā)展問題的關(guān)鍵是深入而準(zhǔn)確地揭示中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)條件下學(xué)校特色發(fā)展的理論基礎(chǔ)與實(shí)現(xiàn)機(jī)制。從學(xué)校與人、學(xué)校與政府、學(xué)校與市場、學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與文化等幾個(gè)理論視野進(jìn)行反思和考察可得出如下結(jié)論:學(xué)校特色發(fā)展的實(shí)質(zhì)與目的是學(xué)校的自主發(fā)展;學(xué)校精神的重建是學(xué)校特色發(fā)展的核心與靈魂;提高學(xué)校的辦學(xué)效益和增大人的活動(dòng)自由度是學(xué)校特色發(fā)展的兩大課題;從外控管理走向自主型校本管理是學(xué)校特色發(fā)展的必然選擇;有限辦學(xué)資源的優(yōu)化配置與優(yōu)質(zhì)教育資源的打造是學(xué)校特色發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教科院;中育集團(tuán)教育發(fā)展中心;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校管理體制 特色發(fā)展 理論依據(jù) 發(fā)展實(shí)踐 學(xué)校特色 發(fā)展問題 自主發(fā)展 辦學(xué)資源 創(chuàng)造主體 優(yōu)質(zhì)教育資源
【分類號(hào)】：G471
【正文快照】： 出于對(duì)中國社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期人的發(fā)展問題和今日中國學(xué)校無特色現(xiàn)狀的深刻反思,中國學(xué)校特色發(fā)展的又一次大規(guī)模實(shí)踐正在成為影響當(dāng)前學(xué)校生存與學(xué)生發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題。學(xué)校特色發(fā)展問題的關(guān)鍵是深入而準(zhǔn)確地揭示中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)條件下學(xué)校特色發(fā)展的理論基礎(chǔ)與實(shí)現(xiàn)機(jī)制。本文擬從

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