本文關鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)心理特征及對策研究

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【摘要】：以444名在校大學生為調查對象,對創(chuàng)業(yè)意愿、有創(chuàng)業(yè)意愿的創(chuàng)業(yè)動機,有創(chuàng)業(yè)意愿與無創(chuàng)業(yè)意愿大學生對激發(fā)創(chuàng)業(yè)行為因素的認識等四個方面進行了調查分析。結果表明,過半大學生對創(chuàng)業(yè)感興趣,但畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)的意愿不強;有創(chuàng)業(yè)意愿大學生創(chuàng)業(yè)動機多元化,經濟回報、自我實現(xiàn)與興趣對其創(chuàng)業(yè)有重要影響;資金、機遇、閱歷和能力成為促進無意愿創(chuàng)業(yè)大學生參與創(chuàng)業(yè)活動的主要因素,而有創(chuàng)業(yè)意愿大學生進行創(chuàng)業(yè)實踐的主要影響因素為資金、社會經驗、創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)方向。
【作者單位】： 重慶交通大學信息科學與工程學院;重慶大學貿易與行政學院;
【關鍵詞】： 大學生創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)心理 對策研究 創(chuàng)業(yè)活動 創(chuàng)業(yè)動機 學生參與 意愿 心理特征 行為因素 創(chuàng)業(yè)行為
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、研究背景美國管理大師彼得·德魯克深刻地指出:創(chuàng)業(yè)型就業(yè)是美國經濟發(fā)展的主要動力之一,是美國就業(yè)政策成功的核心。在當代中國,要保證經濟持續(xù)發(fā)展,增強民族創(chuàng)新力,緩解日益嚴重的社會就業(yè)壓力,成功的創(chuàng)業(yè)活動至關重要。大學生是參與創(chuàng)業(yè)活動的生力軍,培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)技能

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【相似文獻】

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本文編號：791445