本文關(guān)鍵詞：學(xué)校文化建設(shè)中的相關(guān)因素分析

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【摘要】：學(xué)校文化已經(jīng)成為學(xué)校改革與發(fā)展中的一個重要議題,學(xué)校既要依靠學(xué)校文化來管理,又要在改革中開展學(xué)校文化建設(shè),但是當(dāng)前學(xué)校文化建設(shè)中普遍存在著一些共性的問題甚至偏差。這些問題或偏差的出現(xiàn)與對學(xué)校文化概念的理解、學(xué)校文化的性質(zhì)、對學(xué)校文化的分類、學(xué)校文化產(chǎn)生的方式、教師的假設(shè)、教師的態(tài)度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等多種因素相關(guān)聯(lián)。先進(jìn)的學(xué)校文化建設(shè)有賴于對上述各種因素的分析和重構(gòu)。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)附屬中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校文化 學(xué)校文化建設(shè) 學(xué)校管理
【分類號】：G41
【正文快照】： 在學(xué)校管理中,近幾年來流傳著這樣一種說法,“三流學(xué)校”管理靠權(quán)力,“二流學(xué)�！惫芾砜恐贫�,“一流學(xué)�！惫芾砜课幕Ｓ纱�,學(xué)校管理實(shí)踐和改革研究中興起了“文化熱”,學(xué)校致力于學(xué)校文化建設(shè),理論界熱衷于學(xué)校文化的討論。以“學(xué)校文化”為主題詞,在中國教育新聞網(wǎng)中搜索(

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本文編號：723280