中國城鎮(zhèn)學生教育補習研究
本文關鍵詞:中國城鎮(zhèn)學生教育補習研究
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【摘要】:使用北京大學教育經(jīng)濟研究所《中國城鎮(zhèn)居民教育與就業(yè)情況調(diào)查—2004》調(diào)查數(shù)據(jù),研究了中國城鎮(zhèn)學生的教育補習活動。結(jié)果表明:調(diào)查樣本中,超過一半以上的城鎮(zhèn)學生參加了教育補習,其中,義務教育階段學生參加教育補習的比例最高;家庭社會經(jīng)濟背景和學校背景等因素對城鎮(zhèn)學生參加教育補習的可能性和教育補習支出有顯著影響;城鎮(zhèn)學生的教育補習主要是培優(yōu)型。我國城鎮(zhèn)正規(guī)教育系統(tǒng)外占據(jù)主導地位的培優(yōu)型教育補習活動維持和強化了社會分層,擴大了城鎮(zhèn)學生在獲得基礎教育資源上的不均衡水平,對實現(xiàn)基礎教育公平目標構(gòu)成了挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn),政府應進一步實施均衡化的基礎教育財政政策,堅持公共基礎教育資源均衡配置的導向,縮小城鎮(zhèn)學生在接受基礎教育資源上的不均等水平。
【作者單位】: 首都師范大學教育科學學院;北京大學教育學院;
【關鍵詞】: 城鎮(zhèn)學生 教育補習 教育公平
【基金】:北京大學教育經(jīng)濟研究所承擔的教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“基礎教育階段家庭校外教育投資研究”(項目編號:07JJD880222)的部分研究成果
【分類號】:G521
【正文快照】: 一、引言教育補習指除正規(guī)學校教育外,家庭購買的額外的教育服務形式,包括聘請家庭教師為子女授課或送子女到補習班就讀等。“近幾十年來,作為一種‘影子教育體系’(shadow education sys-tem),教育補習在很多國家已具相當規(guī)模,儼然成為主流教育的補充與仿效。教育補習的蓬勃
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,本文編號:714143
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