論我國義務教育教師績效工資制度
本文關鍵詞:論我國義務教育教師績效工資制度
【摘要】:2009年1月1日起我國在義務教育學校實施績效工資,旨在通過工資和獎勵制度的改革提高我國整體教師質量和教育質量。本文通過案例的分析尋找教師工資問題的起因,并通過分析教師工資的特殊性、義務教育教師工資制度的發(fā)展和現(xiàn)狀、教師績效工資制度本身的制度性思考三方面的看法,希望能為完善義務教育教師績效工資制度提供一定參考。
【作者單位】: 廣西師范學院教育科學學院;
【關鍵詞】: 義務教育 教師 績效工資 制度
【分類號】:G526.7
【正文快照】: 一、對于義務教育績效工資制度的分析(一)教師工資的特性第一、教師勞動的復雜性對教師工資復雜性的影響。教師勞動與其他行業(yè)的勞動相比,具有以下幾個顯著的特點:教師勞動的獨立性和自主性、教師勞動的復雜性和創(chuàng)造性、教師勞動的長效性和遲效性。[1]這幾個特點使教師工資不
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